В этом пункте объясняется, почему ученику бывает трудно хранить учебные работы и сведения о достижениях в разных местах. Формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, а также кратко обозначается план создания портфолио. Введение помогает читателю понять, для кого предназначен продукт и какой результат предполагается получить.

Раздел раскрывает, что называют электронным портфолио и чем оно отличается от несистематизированного набора файлов. Описываются его основные функции: хранение работ, представление достижений и демонстрация интересов автора. Также рассматривается, кто может пользоваться портфолио и почему содержание следует подбирать с учётом конкретной аудитории.

В этом пункте рассматриваются разделы, которые могут быть полезны ученику: краткая информация об авторе, учебные работы, достижения, творческие проекты и увлечения. Объясняется, что состав разделов зависит от задач портфолио и количества готовых материалов. Отдельно отмечается необходимость сопровождать работы названиями, датами и короткими пояснениями.

Раздел посвящён выбору цифрового формата, читабельному оформлению текста и изображений, а также удобной навигации между разделами. Рассматриваются доступ по ссылке и другие настройки приватности, правила обращения с персональными данными несовершеннолетнего и уважение авторских прав. Эти рекомендации помогают сделать портфолио понятным и снизить риск нежелательного распространения информации.

Здесь описывается подготовка к созданию продукта: выбор программы или сервиса, определение будущих разделов и составление списка подходящих материалов. Ученик заранее решает, кому будет показано портфолио и какие сведения не должны попасть в открытый доступ. Такое планирование помогает избежать лишней работы и поддерживает последовательность дальнейших действий.

В этом пункте объясняется, как выбрать работы, которые действительно показывают интересы и результаты ученика, и проверить их перед размещением. Для каждого материала подготавливаются понятное название, дата и краткое описание; при необходимости файлы приводятся к удобному формату. Также проверяются источники изображений, точность сведений и согласие на использование материалов с личными данными.

Раздел описывает практическую сборку портфолио в выбранной программе: создание титульной страницы, разделов и понятных переходов между ними. Материалы размещаются в заранее определённом порядке, а оформление делается единообразным и не мешающим чтению. В процессе создания важно регулярно сохранять изменения и следить, чтобы текст, изображения и ссылки отображались корректно.

В этом пункте предлагается проверить готовое портфолио по нескольким критериям: полнота разделов, понятность подписей, читаемость, работа ссылок и доступность материалов на нужном устройстве. Затем оцениваются настройки доступа и отсутствие лишних личных сведений. Завершается этап подготовкой краткого представления портфолио для одноклассников, учителя или родителей.

В заключении кратко описывается полученный продукт и отмечается, удалось ли создать портфолио с предусмотренными разделами и материалами. Можно указать, какие навыки ученик применил при отборе информации, оформлении файлов и настройке доступа. Также обозначаются возможные направления дальнейшего обновления портфолио, например добавление новых проектов и достижений.

В этом пункте приводятся источники, использованные при подготовке теоретической части и создании продукта: учебные материалы, официальные документы, справочные страницы программ и сервисов. Для интернет-источников указываются название страницы, адрес и дата обращения. Список помогает проверить сведения о цифровых форматах, безопасности данных и авторских правах, а также отделить использованные источники от собственных материалов ученика.