Во введении объясняется, почему школьной газете нужна понятная и аккуратно оформленная страница, а также обозначается проблема неупорядоченного расположения материалов. Здесь формулируются цель и задачи проекта, указываются предполагаемая аудитория и итоговый продукт. Раздел задаёт направление дальнейшей работы: от изучения правил оформления до создания и проверки макета.

В этом разделе рассматривается, какие материалы может включать школьная газета: новости, интервью, репортажи, объявления и творческие работы учеников. Объясняется, чем школьное издание отличается от личной страницы в социальной сети и почему его содержание должно быть понятным разным читателям. Раздел помогает определить, какие публикации подойдут для проектируемой страницы.

Раздел посвящён тому, как расположение текстов, заголовков и изображений влияет на восприятие страницы. Рассматриваются визуальная иерархия, группировка связанных элементов, свободное пространство и направление чтения. Эти понятия нужны, чтобы читатель мог заметить главную публикацию, различать блоки и не теряться среди деталей оформления.

В разделе описываются функции основных визуальных элементов: заголовок сообщает тему, основной шрифт обеспечивает чтение, а фотография или рисунок дополняют материал. Обсуждаются размер и начертание шрифта, контраст, подписи к изображениям и необходимость проверять их соответствие тексту. Знание этих правил помогает сделать оформление выразительным, но не перегруженным.

Здесь определяется, кто будет читать страницу и какие темы могут быть интересны школьникам. Затем подбираются публикации и изображения, проверяются их точность, объём и связь с общей темой. Такой анализ помогает заранее понять, сколько места понадобится каждому материалу и какие публикации следует сделать наиболее заметными.

В этом разделе составляется схема будущей страницы: выбираются формат, порядок материалов, расположение заголовка и количество текстовых и графических блоков. Учитываются длина публикаций, подписи, поля и переходы между колонками. Черновая структура позволяет обнаружить нехватку места или неудачное соседство материалов до начала окончательного оформления.

Практический раздел описывает последовательность создания макета в выбранной программе или сервисе. На страницу добавляются текстовые блоки, заголовки, изображения и подписи, после чего для них задаются размеры и положение. Важно сохранить читаемость текста и единый стиль оформления; промежуточную версию следует сохранить, чтобы можно было сравнить изменения.

В разделе проводится проверка готовой страницы: оцениваются читаемость, правильность заголовков и подписей, расположение элементов и отсутствие лишней перегруженности. Макет можно показать нескольким читателям и попросить их найти конкретную публикацию. По результатам проверки исправляются замечания, а окончательный вариант подготавливается к демонстрации или публикации.

В заключении описывается, какие этапы проектирования были выполнены и каким получился макет страницы школьной газеты. Отмечается, удалось ли добиться понятного расположения материалов и удобства чтения, а также какие изменения внесены после проверки. Здесь можно указать, как макет применить в выпуске газеты и что стоит улучшить при подготовке следующих страниц.

В список включаются использованные при подготовке проекта книги, учебные материалы и надёжные электронные источники о газетной верстке, композиции и авторском праве. Для веб-страниц указываются название материала, автор или организация, адрес и дата обращения. Отдельно отмечаются источники изображений, чтобы можно было проверить сведения и условия их использования.