Во введении объясняется, почему школьному сайту нужна понятная навигация и какую функцию в ней выполняют иконки. Здесь обозначаются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, а также целевая аудитория и предполагаемый результат. Этот пункт задаёт направление всей работы: от анализа требований до проверки готового набора значков.

В этом теоретическом пункте рассматривается понятие интерфейсной иконки и её роль в передаче смысла без длинного пояснения. Описываются распространённые функции значков: обозначение разделов, действий и объектов. Также объясняется, почему смысл изображения зависит от контекста сайта и привычек пользователей, а не только от внешнего сходства с предметом.

Раздел посвящён принципам, которые помогают сделать серию иконок целостной и читаемой: общим пропорциям, толщине линий, палитре и уровню детализации. Отдельно рассматриваются контраст, различимость при уменьшении и необходимость текстовой подписи для неоднозначных символов. Эти критерии станут основой для оценки цифровых вариантов и последующей доработки набора.

В практической части сначала определяются разделы сайта, которым требуется визуальное обозначение, и уточняется содержание каждого раздела. Составляется список основных сценариев посетителей: поиск расписания, чтение новостей, знакомство с кружками или получение контактов. Анализ помогает выбрать темы иконок не произвольно, а исходя из реальных задач учеников, родителей и сотрудников.

В этом пункте для каждого выбранного раздела подбирается образ, который можно быстро связать с его назначением. Рассматриваются возможные варианты символов, их сильные и слабые стороны, а также риск неоднозначного прочтения. На основе анализа создаются эскизы и выбираются решения, которые можно привести к общим правилам формы, цвета и детализации.

Здесь описывается перевод отобранных эскизов в цифровую форму с помощью графического редактора. Для всех элементов задаются согласованные пропорции, размеры, цвета и характер линий, а затем проверяется чёткость изображений при уменьшении. В пункте также указывается выбранный формат файлов и объясняется, как подготовленные значки можно разместить в макете школьного сайта.

В разделе определяется способ проверки готовых иконок на потенциальных пользователях: участникам показывают значки и уточняют, какой раздел они обозначают. Ответы и замечания помогают заметить символы с неясным смыслом, недостаточной контрастностью или слишком мелкими деталями. По результатам проверки выбираются изменения, после которых набор повторно оценивается на соответствие исходным требованиям.

Этот пункт описывает итоговый комплект иконок и способ его демонстрации в контексте школьного сайта. Значки показываются вместе с названиями разделов или в макете навигации, чтобы было видно, как они работают в интерфейсе. Также фиксируются принятые решения по стилю, формату и использованию, а комплект оценивается по понятности, единообразию и соответствию задачам аудитории.

В заключении кратко сопоставляются достигнутый результат и поставленная цель, перечисляются выполненные задачи и отмечаются особенности готовой серии. Здесь указывается, какие решения оказались наиболее удачными и что показала проверка понятности значков. Также можно обозначить дальнейшее развитие проекта, например расширение набора для новых разделов или адаптацию иконок под мобильную версию сайта.

В список включаются использованные материалы о веб-дизайне, цифровой графике, доступности интерфейсов и форматах изображений. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если материал размещён в интернете. Список позволяет проверить сведения, применённые в теоретической части, и отделить справочные данные от собственных проектных решений.