Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему история компьютерной графики в России заслуживает отдельного изучения. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи, указываются предполагаемая аудитория и методы работы с источниками. Кратко описывается, как будет организован материал объёмом около 15 страниц и какие примеры помогут раскрыть тему.

В разделе объясняется, что называют компьютерной графикой и какие задачи решают её методы. Рассматриваются различия растрового и векторного представления, двумерной графики и трёхмерного моделирования, а также основные этапы обработки изображения. Это понятийное основание поможет читателю понимать термины, которые используются при описании истории и современных технологий.

Пункт знакомит с развитием отечественной вычислительной техники и научных учреждений, которые создавали основу для работы с изображениями. Рассматриваются потребности науки, инженерии и проектирования, а также ограничения ранних вычислительных машин и устройств отображения. Раздел показывает, почему компьютерная графика возникала прежде всего как инструмент расчётов, визуализации и технической документации.

Здесь приводятся проверенные примеры раннего использования вычислительных машин для построения и обработки изображений в СССР. Рассматриваются научные коллективы, задачи и технические условия, в которых создавались первые графические решения. Важно отделить подтверждённые сведения от распространённых упрощений и показать, как прикладные эксперименты постепенно формировали самостоятельное направление исследований.

Раздел посвящён изменениям, связанным с распространением персональных компьютеров и доступных графических устройств. Описывается расширение применения графики в проектировании, полиграфии, образовании и визуальных медиа, а также появление новых программных инструментов. Хронология и примеры помогут увидеть переход от специализированных вычислительных задач к более широкому использованию цифровых изображений.

В пункте рассматриваются современные способы создания компьютерных изображений: трёхмерное моделирование, рендеринг, анимация и цифровая обработка. На примерах российской науки, промышленности, кино, игр и дизайна показывается, какие задачи решают эти инструменты. Также отмечается, что выбор технологии зависит от требуемой точности, скорости расчётов и конечного способа использования изображения.

Практическая часть включает подбор нескольких российских примеров компьютерной графики из разных периодов и областей применения. Для каждого примера фиксируются дата или временной период, назначение, используемые методы и источник сведений. Сравнение помогает проверить, как менялись задачи и технические возможности, а также наглядно связать историческую часть проекта с современными технологиями.

На этом этапе собранные сведения превращаются в связный материал объёмом около 15 страниц. Подготавливаются таблица или временная шкала, подписи к иллюстрациям, пояснения терминов и ссылки на использованные источники. Затем проверяются факты, логика переходов между разделами и качество оформления, чтобы проект был понятен школьной аудитории и удобен для представления на уроке.

В заключении кратко обобщаются установленные этапы развития компьютерной графики в России и рассматриваются примеры её применения в разные периоды. Формулируются ответы на задачи проекта, отмечается, какие изменения принесли развитие вычислительной техники и программных методов. Отдельно можно обозначить ограничения исследования: доступность исторических материалов, различия в трактовке ранних достижений и необходимость проверки источников.

В списке перечисляются книги, научные и научно-популярные публикации, музейные материалы и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и сведения о доступе, если это веб-страница. Список оформляется единообразно; источники иллюстраций также отмечаются, чтобы читатель мог проверить сведения и происхождение изображений.