В пункте объясняется, почему реклама стала неотъемлемой частью современной информационной среды и почему школьнику важно понимать ее устройство. Формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются границы изучения темы, а также приводится краткое обоснование выбора примеров коммерческой и социальной рекламы.

Здесь раскрывается содержание понятия «реклама», рассматриваются ее экономическая, информационная, социальная и коммуникативная функции. Пункт помогает отличить рекламное обращение от нейтрального сообщения и показывает, какие задачи решает реклама для производителей, организаций, общества и потребителей в различных ситуациях.

В разделе анализируются обязательные и часто используемые составляющие рекламы: рекламодатель, целевая аудитория, заголовок, основной текст, изображение, цвет, логотип, слоган и призыв к действию. Объясняется, как эти элементы взаимодействуют между собой и почему их согласованность влияет на понятность, запоминаемость и убедительность сообщения.

Пункт посвящен сравнению коммерческой, социальной, политической, информационной и интернет-рекламы. Рассматриваются телевидение, радио, печатные издания, наружные конструкции, сайты, поисковые системы и социальные сети, а также особенности выбора канала с учетом возраста, интересов и поведения предполагаемой аудитории.

В разделе рассматриваются требования к достоверности рекламной информации, понятности условий предложения и защите несовершеннолетних. Отдельно объясняется, почему недопустимы обман, дискриминация, опасные обещания и скрытое воздействие, а также приводится значение Федерального закона «О рекламе» для регулирования рекламной деятельности.

Пункт содержит анализ нескольких рекламных сообщений из разных каналов распространения. Для каждого примера определяются целевая аудитория, цель, используемые элементы, эмоциональные и рациональные аргументы, предполагаемое действие потребителя и соответствие правовым и этическим требованиям, после чего результаты сопоставляются.

В этом пункте описывается разработка собственного макета социальной рекламы на выбранную общественно значимую тему. Обосновываются выбор проблемы, адресата, формата, изображения, цветовой гаммы, шрифта, слогана и призыва, а также проверяется, насколько быстро зритель понимает основную мысль сообщения.

Раздел посвящен способам оценки рекламного сообщения: запоминаемости, понятности, привлекательности и готовности аудитории выполнить призыв. Описываются результаты небольшого опроса или обсуждения макета, выявляются сильные и слабые стороны выбранных приемов и объясняется, почему реклама может менять мнение, выбор или поведение человека.

В заключении обобщаются результаты изучения рекламы и ее основных элементов в современном обществе. Формулируется ответ на проблему проекта, оценивается достижение цели, отмечается значение медиаграмотности для школьника и кратко характеризуется практическая ценность созданного макета социальной рекламы и проведенного анализа.

В пункт включаются учебники, научно-популярные издания, нормативные документы и проверенные интернет-источники, использованные при подготовке проекта. Библиографические сведения оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год публикации либо название сайта и дата обращения, чтобы можно было проверить происхождение информации.