Во введении объясняется, почему сравнение религиозной жизни СССР и современности помогает понять отношения между государством и обществом. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются объект и предмет исследования, а также указываются методы: анализ исторических и правовых источников и сопоставление сведений. Здесь же обозначаются границы темы и поясняется, что речь идёт о социальных функциях религии, а не об оценке истинности вероучений.

В этом пункте раскрывается, что означает понятие «социальный фактор» и каким образом религия может воздействовать на отношения между людьми и группами. Рассматриваются общие верования, обряды, нормы поведения, чувство общности, благотворительность и передача культурной памяти. Такое понятийное основание необходимо, чтобы сравнивать исторические периоды по единым критериям, не сводя тему только к политике или личной вере.

Раздел посвящён основным этапам отношений советской власти с религиозными организациями: изменениям законодательства, ограничениям религиозной деятельности и государственному надзору. Отдельное внимание уделяется тому, что политика менялась в зависимости от исторической ситуации, а положение верующих и общин не было одинаковым во все десятилетия. Примеры и даты подтверждаются документами и исследованиями, чтобы различать официальные нормы и повседневную практику.

Здесь анализируется, как религиозные общины и убеждения сохраняли значение в жизни людей даже при ограничениях. Рассматриваются поддержание семейных и общинных связей, участие верующих в обрядах и передаче традиций, а также изменения деятельности религиозных организаций в периоды кризиса и войны. Раздел помогает увидеть советское общество не только через государственную политику, но и через повседневный опыт граждан.

В пункте рассматриваются современные проявления религиозной жизни и основные правовые принципы, регулирующие свободу совести в России. Объясняются понятия светского государства, равенства граждан независимо от отношения к религии и отделения религиозных объединений от государства. Материал показывает, что в современном обществе религиозные организации могут участвовать в общественной и культурной жизни, действуя в рамках законодательства.

Практический сравнительный пункт объединяет сведения о двух периодах по нескольким критериям: правовой статус религиозных объединений, степень государственного контроля, возможности общин и формы общественного участия. Сопоставление строится на проверяемых источниках и учитывает различия между советскими десятилетиями, а не представляет СССР как неизменную систему. Результаты оформляются в таблице или схеме, чтобы наглядно показать сходства, различия и исторические изменения.

В этом практическом пункте описывается отбор ключевых дат, правовых положений и примеров для итоговой инфографики или презентации. Каждый тезис проверяется по учебным, научным или официальным источникам, после чего материал группируется по хронологии и социальным функциям религии. Анализ позволяет проверить, достаточно ли наглядно показаны изменения, понятны ли термины и не содержит ли итоговый продукт неподтверждённых обобщений.

Раздел объясняет, как представить итоговый материал школьной аудитории и использовать его для обсуждения темы. Инфографика или презентация должна содержать краткие подписи, корректные даты, нейтральные формулировки и ссылки на источники. При подготовке выступления авторы поясняют выбранные критерии сравнения, отвечают на вопросы о правовом и историческом контексте и показывают, какие выводы непосредственно следуют из собранных данных.

В заключении подводятся итоги сопоставления и формулируются ответы на поставленные исследовательские вопросы. Кратко обозначается, какие изменения произошли в положении религиозных организаций и какие социальные функции религии сохранялись или проявлялись по-разному в разные эпохи. Отдельно отмечаются ограничения исследования: разнообразие религий, региональные различия и невозможность описать опыт всех верующих одним примером. Итоговые положения должны опираться на рассмотренные источники.

В список включаются использованные учебники, научные публикации, законодательные акты и исторические документы, на которые опираются сведения проекта. Для каждой позиции указываются автор или название документа, выходные данные и, если материал найден в интернете, адрес страницы и дата обращения. Библиография позволяет проверить даты и формулировки, показывает основу сравнительного анализа и помогает читателю самостоятельно продолжить изучение темы.