Во введении объясняется, почему правила дифференцирования бывает трудно запоминать и применять без наглядной опоры. Здесь формулируются проблема проекта, его цель и задачи, указываются предполагаемая аудитория и практическая польза пособия. Также кратко описывается план создания «Ромашки производных» и критерии, по которым будет проверяться точность и удобство готового материала.

В этом пункте раскрывается смысл производной как предела отношения приращения функции к приращению аргумента. Поясняется, что производная описывает скорость изменения функции и связывает поведение формулы с графиком. Определение необходимо для понимания того, почему существуют правила дифференцирования и что именно обозначает результат, записанный на лепестках будущего пособия.

Раздел показывает, как производная интерпретируется на графике и в задачах о движении. Рассматривается связь значения f'(x₀) с угловым коэффициентом касательной к графику в точке x₀, а также пример мгновенной скорости как производной координаты по времени. Эти интерпретации помогают объяснить применение производной, а не сводить тему только к запоминанию формул.

Здесь приводятся формулы производных постоянной, степенной, показательной, логарифмической и тригонометрических функций с необходимыми условиями применения. Для каждой записи поясняются используемые обозначения и ограничения области определения. Отобранные формулы составят основное содержание лепестков, поэтому в разделе важно сверить их с учебником и не допустить ошибок в знаках и аргументах.

В пункте систематизируются правила нахождения производной суммы, произведения, частного и сложной функции. Для каждого правила приводится математическая запись и поясняется порядок действий, включая условия, например ненулевой знаменатель при дифференцировании частного. Этот материал помогает понять, как сочетать табличные формулы и правила при работе с выражениями, состоящими из нескольких функций.

В практическом разделе определяется, какие формулы и правила войдут в пособие и как распределить их по лепесткам. Отбор строится с учётом школьной программы, краткости записи и возможности показать применение каждой формулы на простом примере. Здесь также выбирается единый способ оформления обозначений, чтобы ромашка оставалась компактной, но не теряла математическую точность.

Раздел описывает создание макета: центральная часть отводится под тему, а лепестки — под отдельные формулы или правила. Продумываются порядок чтения, цветовые акценты, размер текста и размещение коротких примеров. Задача оформления — сделать пособие удобным для поиска нужной записи и повторения, не превращая его в перегруженную иллюстрацию с мелким или плохо различимым текстом.

В этом пункте проверяется математическая корректность каждой формулы, условия её применения и вычисления в примерах. Для проверки используются учебные источники и повторное решение заданий по правилам дифференцирования. Затем оценивается, помогает ли макет быстро выбрать нужное правило и понятны ли пояснения ученику, который повторяет тему самостоятельно или вместе с учителем.

В заключении кратко описывается, какие задачи проекта выполнены и соответствует ли готовая «Ромашка производных» поставленной цели. Отмечаются особенности созданного пособия, результаты проверки формул и примеров, а также возможные способы его использования на уроке и при самостоятельном повторении. При необходимости указываются ограничения макета и идеи для его дальнейшего расширения дополнительными формулами или заданиями.

В список включаются учебники алгебры и начал математического анализа, справочные материалы и проверенные образовательные источники, использованные при подготовке определений, формул и примеров. Для каждого источника указываются автор, название, издательство и год издания, а для интернет-ресурсов — название страницы и дата обращения. Перечень позволяет проверить использованные сведения и отделить справочную основу пособия от авторского оформления.