Во введении объясняется, почему поэтические свидетельства важны для понимания Великой Отечественной войны и почему военные стихи читают спустя десятилетия. Здесь обозначаются проблема отбора и проверки текстов, предполагаемая аудитория, цель проекта и задачи, а также кратко описывается способ поиска произведений и достоверных сведений об авторах.

В этом разделе описывается исторический контекст появления военной поэзии: фронт, блокада, эвакуация и работа тыла. Рассматриваются способы распространения стихов — газетные публикации, радио и публичное чтение — и объясняется, почему поэтический текст мог быстро откликаться на события и становиться частью повседневной жизни людей.

Раздел посвящён повторяющимся темам стихотворений: ожиданию близких, защите Родины, фронтовому товариществу, утратам, блокаде и возвращению к мирной жизни. На конкретных примерах показывается, как темы раскрываются через образы солдата, дома, дороги, письма и памяти, и почему одно событие могло звучать у разных авторов по-разному.

Здесь представлены авторы, чьи произведения могут войти в сборник, и краткие сведения, необходимые для чтения их стихов. Сопоставляются жизненный опыт, работа военных лет и особенности авторского голоса, например у Александра Твардовского, Ольги Берггольц, Константина Симонова и Анны Ахматовой; биографические сведения проверяются по надёжным источникам.

В теоретической части формулируются критерии включения стихотворений: связь с темой войны, доступность для школьного чтения, достоверность текста и возможность установить источник публикации. Раздел также объясняет, почему важно сверять варианты произведений, даты создания и издания, не выдавать поздние редакции за первоначальный текст и указывать авторство.

В практической части описывается распределение выбранных произведений по темам, например фронт, блокада, тыл и память о погибших. Для каждой группы подбираются короткое вступление и понятная последовательность текстов, чтобы читатель мог увидеть общие мотивы, заметить различия между авторами и не потерять исторический контекст.

В этом пункте раскрывается работа над пояснениями к стихотворениям и краткими справками об авторах. Комментарии помогают разъяснить исторические реалии, упомянутые имена и обстоятельства создания произведений, но не подменяют самостоятельное чтение и анализ; все факты, даты и цитаты сверяются с указанными источниками.

Раздел посвящён созданию макета итогового сборника в печатном или электронном виде. Описываются выбор читаемого шрифта, единое оформление заголовков и справок, размещение иллюстраций при наличии разрешения, проверка орфографии, точности цитирования и полноты библиографических сведений перед представлением продукта аудитории.

В заключении кратко подводятся итоги отбора и систематизации стихотворений, оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и создать удобный для чтения сборник. Отмечается, какие темы и особенности военной поэзии стали заметнее при сопоставлении произведений, а также указываются возможности дальнейшего использования продукта на уроках и классных мероприятиях.

В список включаются издания стихотворений, собрания сочинений, биографические и исторические справочники, а также проверенные электронные ресурсы, использованные при подготовке сборника. Для печатных источников указываются автор, название, место и год издания и страницы; для интернет-ресурсов — название страницы, организация и дата обращения.