Во введении объясняется, почему семя рассматривается как начало нового растения, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект наблюдения, выбранные семена и предполагаемый способ работы. Также указывается, кому пригодится итоговый материал и какие практические результаты планируется получить.

В этом пункте описываются семенная кожура, зародыш и запас питательных веществ. Отдельно рассматриваются корешок, стебелёк и семядоли, а также различия между семенами фасоли и злаков. Иллюстрации или схема помогут соотнести названия частей с их расположением и объяснить, как каждая из них участвует в защите и развитии растения.

Раздел раскрывает основные этапы прорастания: поглощение воды, набухание семени, появление корешка и развитие побега. Объясняется значение влаги, кислорода и подходящей температуры, а также уточняется, что потребность в свете зависит от вида. Эти сведения служат основой для выбора условий наблюдения и дальнейшего объяснения результатов.

В пункте рассматриваются покой семян и его значение для переживания неблагоприятного времени года. Приводятся примеры факторов, способных завершить покой, и способы распространения семян: ветром, водой, животными или саморассеиванием. Этот материал помогает связать защитные особенности семени с условиями жизни растения и его расселением.

Здесь перечисляются материалы, описываются подготовка семян, размещение образцов и порядок поддержания выбранных условий. Указываются сроки осмотра и признаки, которые следует отмечать: набухание, появление корешка и изменение длины проростка. Методика должна быть понятной и повторяемой, чтобы наблюдения можно было сопоставить.

В этом практическом пункте последовательно описывается ход наблюдений за семенами. Результаты заносятся в таблицу с датами и краткими записями, а важные изменения можно дополнить фотографиями или рисунками. Соблюдение одинакового порядка осмотра помогает не пропустить начало прорастания и точно представить динамику развития проростков.

Раздел предназначен для сравнения полученных наблюдений и объяснения различий между образцами. Данные таблицы сопоставляются с информацией о потребности семян во влаге, кислороде и тепле; отдельно отмечаются ограничения опыта, например небольшое число семян или невозможность поддерживать полностью одинаковые условия. На основе фактов подготавливается наглядный итоговый материал.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и результаты наблюдений. Формулируются подтверждённые проектом сведения о частях семени и условиях начала прорастания, а также отмечается, какие вопросы остались без ответа. Здесь же указывается, как полученные знания можно применить на уроке биологии и при выращивании растений.

В списке приводятся использованные учебники, энциклопедии и надёжные образовательные электронные источники. Для печатных изданий указываются автор, название, издательство и год публикации, если эти сведения доступны; для интернет-материалов — название страницы и дата обращения. Список позволяет проверить биологические сведения и отделить данные источников от собственных наблюдений.