В разделе объясняется смысл пословицы «Сильно дерево корнями» и формулируется связь между народным наблюдением и биологическими особенностями растений. Здесь будут обозначены проблема, актуальность, цель, задачи, объект и методы проекта. Также кратко описывается, почему изучение корней удобно проводить не только по учебнику, но и с помощью наблюдений за проростками.

Пункт посвящён общему понятию о корне как подземном вегетативном органе. Будут рассмотрены его основные функции: закрепление растения, поглощение воды и минеральных веществ, проведение растворов и накопление запасов. Материал поможет установить, почему состояние корней влияет на рост стебля, образование листьев и устойчивость всего растения.

В разделе последовательно описываются корневой чехлик, зоны деления, растяжения, всасывания и проведения. Для каждой зоны указываются особенности клеток и выполняемая функция. Схема строения позволит увидеть, как рост корня связан с делением клеток, их растяжением и формированием корневых волосков.

Здесь сравниваются главный, боковые и придаточные корни, а также стержневая и мочковатая корневые системы. В качестве примеров будут использованы морковь, одуванчик, фасоль, пшеница и лук. Сравнение поможет понять, что внешний вид корневой системы связан с происхождением корней и особенностями жизнедеятельности растения.

Пункт раскрывает, каким образом корни поглощают воду и минеральные ионы и передают их в надземные органы по проводящим тканям. Отдельно рассматриваются запасающая функция, участие корней в вегетативном размножении и взаимодействие с почвенными микроорганизмами. Это позволяет связать строение корня с ростом и обменом веществ растения.

В разделе приводятся примеры изменений корней, возникающих в связи с условиями обитания. Рассматриваются корнеплоды, корневые клубни, воздушные корни орхидей, дыхательные корни болотных растений и клубеньки бобовых. Примеры показывают, что корневая система может выполнять дополнительные функции, повышающие выживаемость растения.

Пункт объясняет биологический смысл выражения «Сильно дерево корнями». Будет показано, как разветвлённые и глубокие корни удерживают дерево, снабжают его водой и минеральными веществами, а также помогают переносить недостаток влаги. Одновременно рассматривается влияние уплотнения почвы, засухи и повреждения корней на состояние растения.

В практической части описывается наблюдение за проростками фасоли или гороха в прозрачных стаканах с водой, ватой или почвой. Учащиеся фиксируют появление корешка, измеряют его длину через одинаковые промежутки времени и сравнивают результаты. Полученные данные оформляются в таблицу, дополняются фотографиями и используются для обоснования выводов.

В заключении обобщаются результаты теоретического изучения и практического наблюдения. Формулируется ответ на вопрос о том, почему развитая корневая система укрепляет растение и обеспечивает его ресурсами. Также оценивается выполнение задач, указываются ограничения наблюдения и предлагаются способы продолжить исследование, например сравнить влияние света, влажности или состава почвы.

В разделе приводятся учебник биологии для соответствующего класса, справочные издания по ботанике, материалы ботанических садов и проверенные образовательные интернет-ресурсы. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо название сайта и дата обращения. В список включаются только материалы, использованные при подготовке теории и практической части.