Во введении объясняется, почему профилактика употребления сигарет и электронных устройств важна для школьной аудитории. Здесь формулируются проблема недостатка достоверных сведений и распространённые заблуждения, обозначаются цель и задачи проекта, его аудитория, методы поиска информации и предполагаемый практический результат.

Раздел раскрывает, что такое никотин и каким образом он воздействует на нервную систему. Кратко описываются формирование зависимости и причины особого внимания к употреблению никотина подростками. Сведения излагаются в доступной форме и подкрепляются ссылками на медицинские и государственные источники, чтобы читатель мог отличить проверенные данные от предположений.

В этом пункте сравниваются процессы, происходящие при горении табака и нагревании жидкости в электронной сигарете. Рассматриваются понятия дыма и аэрозоля, возможные компоненты вдыхаемых смесей и значение состава жидкости. Сравнение помогает объяснить, почему электронное устройство нельзя описывать как источник безвредного водяного пара.

Раздел посвящён возможным рискам употребления никотиновой продукции и проверке популярных утверждений, например о безвредности электронок из-за отсутствия табачного дыма. Для каждого тезиса приводятся конкретные пояснения и ссылки на надёжные источники. Отдельно подчёркивается, что материалы проекта носят просветительский характер и не заменяют консультацию медицинского специалиста.

Здесь рассматриваются факторы, которые могут влиять на решение подростка попробовать сигарету или электронное устройство: интерес, влияние компании, желание соответствовать окружению и рекламные образы. Затем описываются простые стратегии отказа, включая короткий уверенный ответ, смену ситуации и обращение за поддержкой к доверенному взрослому.

Практический пункт описывает разработку памятки для школьников: выбор ключевых сообщений, проверку фактов по источникам и адаптацию терминов к возрасту читателей. В памятке планируется кратко объяснить различие между дымом и аэрозолем, указать риски никотина и предложить варианты отказа. Итоговый текст проходит редакторскую проверку на ясность и точность.

В этом разделе раскрывается подготовка презентации или плаката, которые дополняют памятку и помогают провести просветительское мероприятие. Подбираются простые схемы, понятные заголовки и только необходимые иллюстрации; медицинские утверждения сопровождаются ссылками на источники. Материалы проверяются на читаемость, корректность формулировок и соответствие школьной аудитории.

Пункт описывает формат классного обсуждения, способы вовлечь участников и провести короткую проверку понимания темы до или после мероприятия. Обратная связь помогает определить, какие сведения усвоены, а какие требуют дополнительного объяснения. Оценка проводится без сбора лишних личных данных и используется для улучшения памятки и презентации.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с поставленной целью и описывается созданный комплект профилактических материалов. Отмечается, какие знания о никотине, сигаретах и электронных устройствах участники получили и как можно применять памятку в школьной среде. Также указываются ограничения проекта: он информирует, но не заменяет медицинскую помощь или индивидуальную консультацию.

В список включаются использованные медицинские и государственные публикации, официальные информационные материалы и другие надёжные источники по теме никотина, табачных изделий и электронных сигарет. Для каждого источника указываются автор или организация, название, дата публикации при наличии и адрес доступа. Список позволяет проверить факты и при необходимости найти более подробные сведения.