В разделе объясняется, почему названия школ Курска, связанные с героями Великой Отечественной войны, представляют интерес для исторического и краеведческого изучения. Определяются объект, предмет, цель и задачи проекта, обозначаются источники информации, методы проверки фактов и предполагаемый практический результат в виде электронного каталога.

Пункт содержит краткую характеристику военных событий, происходивших на территории Курского края. Рассматриваются оккупация и освобождение Курска, значение города как важного транспортного и стратегического центра, а также место Курской битвы в истории Великой Отечественной войны. Материал создаёт исторический контекст для дальнейшего исследования.

В разделе раскрывается, за какие боевые заслуги военнослужащим и участникам сопротивления присваивались государственные награды. Рассматриваются основные типы подвигов: командование войсками, участие в обороне и наступлении, лётные операции, разведка, спасение товарищей и деятельность в тылу врага. Приводятся проверяемые биографические сведения.

Пункт посвящён тому, как имя героя становится частью официального названия школы и школьной символики. Объясняется значение решений органов управления, инициатив педагогов, учащихся и общественных организаций, а также роль мемориальных досок, музейных экспозиций и торжественных мероприятий в закреплении исторической памяти.

Здесь описываются использованные виды источников: официальные сайты школ, документы администрации, архивные материалы, школьные музеи, электронные базы наградных документов, книги и интервью. Отдельно устанавливаются правила проверки сведений, фиксации ссылок, сопоставления дат и различения подтверждённых фактов от предположений или неподписанных публикаций.

В разделе формируется основной перечень образовательных учреждений, вошедших в исследование. Для каждой школы указываются официальное название, адрес, имя героя, годы жизни, краткая биография, обстоятельства подвига, дата или основание присвоения имени, а также сведения о музее, мемориальной доске и памятных мероприятиях.

Пункт предназначен для сопоставления собранных материалов. Анализируется, какие формы работы чаще используются школами, как представлены биографии героев, участвуют ли в мероприятиях учащиеся и родственники, какие материалы доступны в интернете. Результаты можно оформить в таблице, диаграмме или сравнительной схеме с указанием источников.

В практической части описывается создание цифрового продукта: карточек школ, единого шаблона биографий, фотогалереи и карты с географическими отметками. Объясняется, как разместить ссылки на официальные источники, обеспечить удобную навигацию и использовать каталог на уроке истории, классном часе или краеведческой экскурсии.

В заключении обобщаются результаты сбора и проверки сведений о школах Курска, носящих имена героев Великой Отечественной войны. Показывается, какие формы сохранения памяти выявлены, насколько полезен созданный каталог для учебной и экскурсионной работы, какие данные требуют дальнейшего уточнения и как проект можно расширить за счёт новых архивных материалов.

В разделе приводятся все использованные источники: официальные страницы школ и органов местного самоуправления, архивные документы, электронные базы наградных материалов, книги по истории Курской битвы, публикации краеведов, музейные каталоги и материалы интервью. Библиографические записи оформляются единообразно, чтобы любой читатель мог проверить происхождение сведений.