В разделе объясняется, почему знание словообразования помогает изучать английскую лексику и понимать незнакомые слова. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется практическая ценность будущей таблицы примеров и мини-словаря. Также кратко описываются методы отбора, сравнения и анализа языкового материала.

Раздел знакомит с понятием словообразования как способом создания новых лексических единиц. Раскрываются значения терминов «корень», «основа», «приставка», «суффикс» и «морфема», объясняется различие между свободными и связанными морфемами. Примеры показывают, как части слова влияют на его значение и грамматические свойства.

В этом пункте систематизируются основные модели образования английских слов: аффиксация, конверсия, словосложение, сокращение и смешение. Для каждой модели приводятся признаки и примеры с переводом. Сравнение способов помогает увидеть, какие изменения происходят со структурой слова и его частью речи.

Раздел посвящён образованию слов с помощью суффиксов и приставок. Рассматривается, какие суффиксы образуют существительные, прилагательные, наречия и названия лиц, а какие приставки выражают отрицание, повтор, противоположность или пространственное значение. Подобранные примеры позволяют проследить изменение смысла и части речи.

В пункте объясняется, как английское слово может перейти в другую часть речи без внешнего изменения, например work как существительное и глагол. Затем рассматривается словосложение: объединение двух основ в новое слово, включая модели noun+noun и adjective+noun. Отдельно анализируются написание, ударение и значение сложных слов.

Раздел показывает, что английская лексика формировалась под влиянием французского, латинского, греческого и других языков. Рассматриваются современные продуктивные модели, связанные с технологиями, интернетом и общественной жизнью. Особое внимание уделяется тому, почему одни аффиксы активно создают новые слова, а другие встречаются преимущественно в уже существующей лексике.

В практической части описывается подбор слов из учебников, словарей и повседневных текстов. Лексика распределяется по способам словообразования, после чего для каждого примера фиксируются исходная основа, добавленные элементы, перевод и часть речи. Результаты оформляются в таблицу, удобную для повторения и использования на уроке.

Здесь подробно разбираются конкретные слова по единому алгоритму: определяются корень и основа, выделяются приставка или суффикс, устанавливается способ образования и проверяется значение. Сопоставление пар happy — unhappy, teach — teacher и black — blackboard демонстрирует разные модели и помогает оценить пользу словообразовательного анализа при работе с новой лексикой.

В разделе обобщаются результаты изучения английского словообразования и практической классификации слов. Формулируется, какие модели оказались наиболее понятными и продуктивными, а также объясняется, как морфемный анализ помогает догадаться о значении незнакомой лексики. Отмечаются возможности применения созданной таблицы и мини-словаря в дальнейшем обучении.

В список включаются учебники английского языка, грамматические и лингвистические справочники, англо-русские и толковые словари, а также проверенные электронные ресурсы. Источники располагаются в едином библиографическом формате и используются для подтверждения определений, переводов, способов словообразования и значений приведённых примеров.