Во введении будет обозначена тема социального статуса женщины в России и объяснено, почему её необходимо изучать одновременно историческими и социологическими методами. Здесь будут сформулированы проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта, а также указаны основные источники: законодательные документы, статистика, научные исследования и исторические материалы.

Раздел раскроет содержание понятия социального статуса и покажет, из каких элементов он складывается: прав, обязанностей, образования, занятости, дохода, семейной роли и участия в принятии решений. Будет объяснено различие между формальным статусом, закреплённым законом, и фактическим положением женщины в конкретном обществе.

В пункте рассматривается положение женщин в Российской империи с учётом сословных, религиозных и семейных норм. Будут охарактеризованы ограничения в образовании, собственности и политической жизни, а также постепенное расширение возможностей через женские гимназии, благотворительность, профессиональную занятость и движение за доступ к высшему образованию.

Раздел посвящён изменениям после революции 1917 года: юридическому равноправию, реформе брачно-семейных отношений, вовлечению женщин в промышленность и развитию женского образования. Одновременно будет показано противоречие советской модели: официальная идея равенства сочеталась с сохранением значительной нагрузки по ведению домашнего хозяйства.

Здесь анализируется положение женщин после распада СССР и перехода к рыночной экономике. Рассматриваются конституционные гарантии равенства, изменения на рынке труда, рост значения профессионального образования, новые формы занятости и проблемы совмещения работы с семейными обязанностями в условиях экономической и социальной перестройки.

В разделе будут сопоставлены современные данные о занятости, образовании, доходах, продолжительности жизни, рождаемости и представительстве женщин в органах власти. Использование материалов Росстата и международных сравнений позволит показать, какие различия связаны с законодательством, а какие поддерживаются экономическими условиями и общественными стереотипами.

Практическая часть будет основана на сравнении трёх исторических периодов: дореволюционного, советского и постсоветского. Для каждого периода будут выделены нормы права, доступ к образованию, участие в труде и политике, семейные роли и основные ограничения. Результаты планируется представить в таблице и на исторической шкале.

В этом пункте будут обработаны выбранные статистические и нормативные материалы, после чего результаты сравнения будут представлены в диаграммах или инфографике. Особое внимание уделяется различию между юридическим равенством и реальными социальными возможностями, а также формулировке причин, по которым отдельные формы неравенства сохраняются.

В заключении будут обобщены результаты исторического и социологического анализа социального статуса женщины в России. Будет показано, какие изменения связаны с реформами государства, расширением образования и участием в экономике, а какие проблемы сохраняются из-за неравного распределения семейных обязанностей, стереотипов и различий в доступе к руководящим позициям.

В список литературы войдут школьные учебники по истории и обществознанию, Конституция Российской Федерации, нормативные акты разных исторических периодов, статистические публикации Росстата и научные работы по гендерной истории и социологии. Источники будут оформлены единообразно и расположены так, чтобы можно было проверить основные утверждения проекта.