Во введении раскрываются тема и практическая значимость создания алгоритма ориентации в лабиринте. Формулируются проблема, цель, задачи и объект рассмотрения, а также кратко описывается, почему для реализации выбран Scratch. Здесь же обозначаются ожидаемый продукт проекта и способы проверки его работы, чтобы читателю было понятно, какие вопросы будут решаться в теоретической и практической частях.

В этом пункте объясняется, что лабиринт можно представить как набор проходов, стен, стартовую позицию и конечную точку. Рассматривается, как изображение схемы преобразуется в последовательность доступных перемещений и почему наличие перекрёстков, тупиков и циклов усложняет выбор маршрута. Эти сведения нужны, чтобы определить, какие элементы должны быть представлены в программной модели.

Раздел знакомит с алгоритмическим подходом к прохождению лабиринта: последовательным выбором направления, проверкой соседних участков и возвратом из тупиков. Сравниваются простое следование вдоль стены и поиск с учётом уже посещённых мест; отмечаются ограничения каждого способа. Объяснение помогает выбрать правила, которые можно реализовать блоками Scratch и проверить на заданных схемах.

В пункте описываются интерфейс Scratch, сцена, спрайты и блоки, используемые для создания интерактивной программы. Рассматривается назначение команд движения, циклов, условий, сообщений и проверок касания объектов или цвета. Отдельно поясняется, как скрипты запускаются по событию и взаимодействуют друг с другом. Теоретические сведения служат основой для последующего построения программы лабиринта.

Здесь определяются размеры и устройство лабиринта, начальное положение персонажа, расположение выхода и способ обозначения стен. Затем формулируются правила перемещения: какие направления проверяются, что происходит при встрече с препятствием и как программа распознаёт достижение цели. Такой этап позволяет заранее выявить неоднозначности и подготовить схему алгоритма до сборки блоков в Scratch.

В практической части сначала записывается алгоритм в виде понятной последовательности шагов или блок-схемы. Указываются начальные условия, порядок проверки доступных направлений, действия при тупике и условие завершения поиска. Если используются отметки посещённых участков, объясняется их назначение. Готовое описание позволяет проверить логику до программирования и служит точным планом для реализации в Scratch.

Пункт посвящён сборке интерактивной модели: созданию фона лабиринта и спрайта персонажа, настройке стартовой позиции и написанию скриптов. В программу добавляются блоки движения, циклы и условия для проверки стен и выхода. Описываются ключевые решения при соединении блоков и способы сделать поведение персонажа понятным пользователю. Результатом этапа становится работающая версия проекта, которую можно запускать и проверять.

В этом разделе программа проверяется на нескольких маршрутах, содержащих прямые коридоры, перекрёстки и тупики. Фиксируются случаи столкновения со стенами, повторного прохождения одних участков, остановки или достижения выхода. При обнаружении ошибок изменяются правила или блоки программы, после чего испытания повторяются. По результатам оценивается, насколько алгоритм соответствует поставленным условиям и какие ограничения сохраняются.

В заключении кратко сопоставляются поставленная цель, выполненные задачи и полученный программный продукт. Указывается, какие правила ориентации удалось реализовать в Scratch, как программа реагирует на стены и каким способом проверялось достижение выхода. Также отмечаются выявленные ограничения алгоритма и возможные направления доработки, например новые схемы лабиринта или более эффективный поиск маршрута.

В список включаются источники, использованные при изучении алгоритмов поиска пути, основ визуального программирования и возможностей Scratch. Для печатных и электронных материалов указываются автор или название, сведения об издании либо адрес ресурса и дата обращения, если она требуется. Перечень помогает проверить фактические сведения проекта и показывает, на какие материалы опирались при подготовке теоретической и практической частей.