В этом разделе объясняется, что представляет собой спортивное портфолио и почему оно полезно для школьника, занимающегося физической культурой. Определяются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также описывается предполагаемый итоговый продукт. Отдельно уточняется, какие сведения и документы могут подтверждать достижения спортсмена.

Раздел раскрывает содержание понятия «спортивное портфолио» и перечисляет его основные элементы: краткую информацию о спортсмене, сведения о виде спорта, данные о тренировках, результаты соревнований и подтверждающие материалы. Также рассматриваются принципы логичного расположения информации, единообразия оформления и соблюдения достоверности представленных фактов.

Здесь рассматриваются личные рекорды, призовые места, участие в соревнованиях, выполнение нормативов, получение разрядов и наград. Для каждого вида достижения подбираются подходящие доказательства: грамота, диплом, протокол, фотография или отзыв тренера. Раздел помогает отличать подтверждённый результат от субъективной оценки и непроверенной информации.

В пункте описывается, как сравнивать спортивные показатели за разные даты и периоды. Планируется использовать таблицы, простые диаграммы и краткие комментарии, чтобы показать изменения времени, количества повторений, дальности или занятого места. Особое внимание уделяется одинаковым условиям измерения и корректной интерпретации прогресса.

Раздел посвящён проверке дат, названий соревнований, результатов и подписей на документах, включаемых в портфолио. Объясняется, почему нельзя изменять показатели или выдавать тренировочный результат за официальный. Также рассматриваются правила защиты персональных данных, безопасного использования фотографий и получения согласия на публикацию изображений других участников.

В этом разделе описывается практическая последовательность работы с исходными материалами. Сначала собираются грамоты, дипломы, фотографии, записи тренировок и сведения от тренера, затем они проверяются, сортируются по датам и видам спорта и распределяются по будущим страницам. Для удобства создаётся таблица с названием события, датой, дисциплиной, результатом и подтверждением.

Пункт посвящён созданию внешнего вида итогового продукта. Определяются единый шрифт, цветовая гамма, порядок страниц, размеры фотографий и способы размещения таблиц, диаграмм и копий наград. Оформление должно помогать чтению, не перегружать страницы декоративными элементами и сохранять хорошее качество материалов в печатной или электронной версии.

Здесь планируется описать способ демонстрации готового портфолио классу, учителю или тренеру. Автор кратко рассказывает о выбранном виде спорта, показывает подтверждённые достижения, объясняет изменения показателей и отвечает на вопросы о достоверности данных. В конце представления формулируются ближайшие спортивные цели и возможные направления обновления портфолио.

В разделе подводятся итоги создания портфолио и оценивается, насколько удалось систематизировать спортивные достижения. Отмечаются приобретённые навыки: сбор информации, работа с таблицами и документами, анализ динамики, цифровое оформление и публичное представление результатов. Также обозначаются способы дальнейшего дополнения портфолио новыми соревнованиями и рекордами.

В этом разделе приводятся источники, использованные при подготовке проекта и проверке терминов. В список можно включить учебник по физической культуре, официальные материалы спортивной федерации, правила выбранного вида спорта, рекомендации по безопасности тренировок и сведения из документов соревнований. Каждый источник оформляется единообразно с указанием названия и даты обращения.