Во введении объясняется, что такое стоп-моушн-анимация и почему создание движения из фотографий подходит для учебного проекта. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи, обозначаются предполагаемый результат и аудитория. Также кратко описываются границы проекта: работа посвящена созданию короткого ролика из фотографий неподвижных объектов, а не профессиональной компьютерной анимации.

В этом пункте раскрывается основной принцип стоп-моушна: объект фотографируют, немного изменяют его положение и повторяют съёмку. Отдельные изображения затем показывают по порядку, благодаря чему возникает впечатление движения. Поясняется, чем такая техника отличается от обычной видеосъёмки и почему последовательность кадров и одинаковые условия съёмки важны для цельного результата.

Раздел знакомит с понятием кадра и частоты кадров, объясняет их связь с длительностью и восприятием ролика. На простых расчётах показывается, сколько времени займёт воспроизведение заданного числа фотографий при выбранной частоте. Также рассматривается, как размер перемещения предмета между снимками влияет на плавность и почему для сложных действий требуется больше промежуточных кадров.

В теоретической части описываются необходимые средства: камера или смартфон, устойчивая опора, фон, объекты и источник света. Объясняется назначение каждого элемента и рассматриваются типичные условия, которые помогают избежать случайных изменений кадра. Отдельное внимание уделяется закреплению камеры и постоянству освещения, поскольку их нарушение заметно при последовательном просмотре фотографий.

В практическом разделе определяется короткий сюжет, который можно показать с помощью доступных предметов и небольшого числа сцен. Составляется последовательность событий, отмечаются ключевые положения объектов и предполагаемые переходы между кадрами. Раскадровка помогает распределить съёмку по этапам, заранее заметить непонятные моменты и согласовать действия участников до начала фотографирования.

Здесь описывается подготовка рабочего места: размещение фона, камеры, объектов и источника света. Затем выполняется покадровая съёмка: после каждого снимка объект перемещают на небольшое расстояние, стараясь не менять положение камеры и окружающих предметов. Участники проверяют фотографии по ходу процесса, чтобы вовремя заметить пропуски, смещение сцены или резкие изменения освещения.

В пункте описывается перенос фотографий в программу для монтажа, проверка их порядка и настройка длительности показа. Кадры соединяются в последовательность, после чего авторы просматривают ролик и при необходимости исправляют ошибки, удаляют неудачные снимки или меняют темп. В конце видео сохраняется в распространённом формате, подходящем для воспроизведения на компьютере или смартфоне.

В этом разделе оценивается готовая анимация по конкретным признакам: понятность сюжета, последовательность кадров, плавность движения, стабильность ракурса и отсутствие резких изменений яркости. Фиксируются выявленные недостатки и возможные способы их исправления. Также подготавливается краткое представление продукта, в котором демонстрируется ролик и объясняются выбранные приёмы съёмки и монтажа.

В заключении кратко описывается, удалось ли создать ролик из серии фотографий и какие этапы оказались необходимыми для получения последовательной анимации. Соотносятся поставленные задачи и достигнутый результат, отмечаются практические навыки, полученные при подготовке сцены, съёмке и монтаже. Здесь же можно указать ограничения проекта и предложить конкретные улучшения для будущей версии ролика.

В список включаются использованные учебные и справочные материалы о покадровой анимации, фотографии, частоте кадров и видеомонтаже. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения: автор или организация, название, год издания либо адрес интернет-страницы и дата обращения. Перечень помогает проверить теоретические сведения и отделить сведения из источников от описания собственного практического опыта.