В этом разделе объясняется, почему кодирование и измерение информации относятся к базовым темам информатики и почему их удобно повторять с помощью интерактивной игры. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предполагаемый результат проекта. Также кратко описываются предполагаемая аудитория, формат PowerPoint-презентации и порядок дальнейшего изложения материала.

Раздел раскрывает смысл кодирования как замены исходных сообщений символами определённого алфавита по установленным правилам. Здесь рассматриваются понятия кода, кодовой таблицы, алфавита и длины сообщения, приводятся примеры текстового, графического и звукового представления данных. Материал нужен для подготовки корректных игровых вопросов и объяснения ответов.

В пункте описываются бит и байт как основные единицы измерения, а также килобайт, мегабайт, гигабайт и их соотношения. Объясняется, как объём данных связан с количеством символов, разрядностью кода и числом возможных сообщений. Отдельное внимание уделяется простым вычислениям, которые можно включить в задания учебной игры.

Здесь рассматривается принцип записи сведений последовательностями нулей и единиц. Объясняется, почему n бит позволяют получить 2ⁿ комбинаций, как двоичный код применяется к числам, тексту, цветам изображения и звуковым отсчётам. Теоретический материал сопровождается понятными примерами, чтобы школьник мог связать абстрактные значения с цифровыми объектами.

Раздел посвящён инструментам PowerPoint, необходимым для превращения обычной презентации в игру: гиперссылкам, управляющим кнопкам, анимации, триггерам и переходам между слайдами. Описываются принципы оформления экранов, выбора шрифтов и цветов, размещения вариантов ответа и создания понятной навигации без перегрузки интерфейса.

В этом разделе определяется игровая логика продукта: количество уровней, последовательность экранов, правила начисления баллов, использование подсказок и реакция на правильный или ошибочный ответ. Обосновывается выбор вопросов разной сложности и связь каждого задания с конкретным понятием темы. Планирование помогает сделать игру последовательной, понятной и пригодной для урока.

Пункт описывает практическое создание слайдов в PowerPoint и наполнение их заданиями на распознавание кодов, перевод единиц и вычисление информационного объёма. Рассматриваются настройка кнопок, гиперссылок и экранов обратной связи, а также проверка каждого маршрута прохождения. Отдельно фиксируются исправления ошибок в формулах, тексте и навигации.

В разделе предлагаются критерии проверки готового продукта: научная точность, понятность формулировок, корректность ответов, работоспособность переходов, визуальная читаемость и соответствие возрасту учащихся. Описывается небольшое пробное прохождение с одноклассниками или учителем, сбор замечаний и сравнение результатов доработанной версии с первоначальным вариантом.

В заключении кратко обобщаются результаты создания учебной игры в PowerPoint и оценивается достижение поставленной цели. Показывается, какие знания по кодированию и измерению информации закрепляются с помощью заданий, кнопок и обратной связи. Также указываются достоинства готового продукта, возможные ограничения и направления дальнейшего улучшения содержания или дизайна.

В разделе приводятся учебник и другие использованные источники, на основании которых проверялись определения, единицы измерения, правила кодирования и примеры вычислений. Для электронных материалов указываются название ресурса и дата обращения, а для печатных изданий — автор, название, место и год публикации. Список оформляется единообразно и позволяет проверить достоверность теоретической части.