Во введении объясняется, почему навыки перевода чисел между системами счисления нужны при изучении информатики и представления данных в компьютере. Здесь обозначаются проблема, цель, задачи и предполагаемый продукт проекта, а также аудитория веб-страницы. Отдельно формулируются требования к тесту: понятные задания, проверка ответа, отображение результата и удобная навигация.

В этом пункте раскрываются понятия цифры, основания и записи числа, а также различие между позиционными и непозиционными системами. Особое внимание уделяется позиционному принципу: значение разряда определяется степенью основания. Примеры десятичной и двоичной записей помогают подготовить теоретическую основу для объяснений и заданий интерактивного теста.

Раздел описывает способы перевода целых чисел между системами счисления. Рассматриваются перевод из десятичной системы последовательным делением на новое основание и обратный перевод через разложение по степеням основания. На конкретных примерах уточняется порядок записи остатков и вычислений, чтобы правила можно было корректно использовать при подготовке тестовых заданий.

Здесь определяются функции и условия работы будущей страницы: выбор или получение задания, ввод ответа, проверка результата и показ сообщения пользователю. Также описываются требования к понятности формулировок, корректности вычислений и отображению баллов. Этот пункт связывает изученную теорию с проектированием продукта и помогает заранее определить критерии его проверки.

В практической части сначала планируется структура страницы и взаимодействие пользователя с тестом. Определяются расположение заголовка, инструкции, текста задания, поля ввода, кнопок и области результата. Также выбираются способы оформления, чтобы элементы были хорошо различимы, а последовательность действий оставалась понятной школьнику, который выполняет упражнение самостоятельно.

В этом пункте описывается создание страницы средствами HTML, CSS и JavaScript. HTML задаёт структуру элементов, CSS отвечает за их внешний вид, а JavaScript обрабатывает действия пользователя и проверяет ответы. В разделе фиксируются принятые решения по подготовке заданий, отображению подсказок и подсчёту результата, а также особенности связи интерфейса с алгоритмами перевода.

Раздел посвящён проверке работоспособности готового теста на заданиях с разными системами счисления и значениями. Проверяется реакция страницы на правильный и неправильный ответ, пустое поле, повторное прохождение и подсчёт баллов. Найденные ошибки фиксируются и исправляются, после чего оценивается соответствие продукта требованиям, сформулированным на этапе проектирования.

В этом пункте приводится порядок работы с веб-страницей для ученика: как начать тест, прочитать условие, ввести ответ и получить результат. Объясняется, какие символы используются для записи чисел в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах, если эти варианты включены в задания. Инструкция нужна, чтобы пользователь мог пройти упражнение без дополнительных пояснений автора.

В заключении сопоставляются результаты проекта с поставленной целью и перечисленными задачами. Кратко указывается, какие функции реализованы, какие алгоритмы перевода использованы и какие проверки выполнены. Также отмечаются ограничения текущей версии и возможные улучшения, например добавление новых типов заданий или уровней сложности, без утверждений о функциях, которые не были реализованы.

В этом разделе приводятся использованные учебники, справочные материалы и официальная документация по HTML, CSS и JavaScript. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения для интернет-ресурса. Список позволяет проверить теоретические сведения и технические решения, а также отделяет сведения из источников от самостоятельно подготовленных заданий и программного кода.