В этом разделе объясняется, почему сравнение спорта Англии и России интересно для школьного исследования. Формулируются проблема, цель, задачи и методы работы, обозначаются основные источники информации. Также уточняется, какие виды спорта, исторические события и элементы спортивной системы будут сопоставляться в теоретической и практической частях проекта.

Раздел посвящён формированию английских спортивных традиций в XIX и XX веках. Здесь рассматривается роль школ, университетов и клубов в появлении единых правил футбола, регби, крикета и тенниса. Отдельно показывается, как британские организации и соревнования повлияли на распространение этих видов спорта в Европе и других регионах мира.

В разделе описываются основные этапы развития физической культуры в Российской империи, СССР и современной России. Рассматриваются дореволюционные спортивные общества, советская система массовой физкультуры, создание детско-юношеских школ и успехи российских спортсменов на Олимпийских играх и чемпионатах мира.

Здесь сравниваются наиболее известные дисциплины двух стран: футбол, регби, крикет, теннис, хоккей, фигурное катание, лыжные гонки и самбо. Для каждого примера кратко объясняются цель игры или соревнования, состав участников, основные правила и причины популярности. Материал помогает увидеть различия между командными и индивидуальными видами спорта.

Раздел показывает, где и каким образом спортсмены начинают заниматься спортом в Англии и России. Сравниваются школьные команды, клубы, университеты, спортивные школы, федерации, тренерская подготовка и система отбора в сборные. Особое внимание уделяется доступности занятий, роли соревнований и переходу от массового спорта к профессиональному.

В этом пункте сведения об Англии и России объединяются в сравнительную таблицу. Анализируются влияние климата, истории, образования, городского пространства и национальных праздников на выбор спортивных дисциплин. Выделяются общие черты двух стран и особенности, которые объясняют различия в организации тренировок и отношении общества к спорту.

Практическая часть начинается с подготовки небольшой анонимной анкеты для школьников. Участникам предлагается выбрать любимые виды спорта, указать опыт занятий и назвать причины своего выбора. После сбора ответов данные распределяются по категориям, проверяются и подготавливаются для дальнейшего сравнения с особенностями спортивной культуры Англии и России.

В разделе приводятся результаты анкетирования и их связь с теоретическими сведениями. Данные оформляются в виде диаграмм, таблиц и кратких пояснений, чтобы их было удобно воспринимать на защите. На основе анализа предлагаются рекомендации по выбору доступных видов физической активности и по использованию проекта на уроках физической культуры или английского языка.

В заключении обобщаются результаты сравнения спортивных традиций Англии и России. Формулируются ответы на поставленные задачи, отмечаются главные сходства и различия в истории, популярных дисциплинах и системах подготовки. Также оценивается значение проведённого анкетирования и объясняется, какие вопросы можно изучить подробнее в дальнейшем.

В этом разделе перечисляются все использованные источники: учебники, энциклопедии, официальные сайты спортивных федераций, материалы Олимпийского комитета и статистические публикации. Сведения оформляются единообразно, чтобы читатель мог проверить даты, правила, названия организаций и приведённые в проекте исторические факты.