В этом разделе объясняется, почему смоляные ходы интересны для изучения строения хвойных деревьев и чем полезно их сравнение. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет наблюдения, а также указываются методы: работа с источниками, изучение микрофотографий или микроскопических срезов и сопоставление признаков.

Раздел знакомит с тем, что называют смоляным ходом и из каких тканей он образован. Описывается роль выделительных клеток, которые формируют стенки канала и производят смолу, а также приводятся сведения о составе смолы. Это необходимо, чтобы понимать, что именно наблюдается на изображениях и как строение связано с защитой растения.

В этом пункте рассматривается расположение каналов в тканях древесины и различие между продольными и радиальными смоляными ходами. Объясняется, как направление канала связано с ориентацией тканей ствола и сердцевинных лучей. Раздел задаёт признаки, по которым можно одинаково описывать микроскопические изображения разных пород.

Здесь приводятся сведения о трёх сравниваемых породах: лиственнице, ели и сосне, а также об особенностях их древесины. Рассматриваются общие для хвойных признаки и возможные различия в размещении каналов. Поскольку число и заметность ходов зависят от образца и условий роста, утверждения сопоставляются с источниками и наблюдаемыми изображениями.

Раздел описывает способы получения данных: анализ ботанических и анатомических источников, рассматривание микропрепаратов и работа с качественными микрофотографиями. Уточняется, как различать подтверждённые сведения и личные наблюдения, фиксировать источник изображения и не делать вывод о виде дерева по одному случайному признаку.

В этом пункте устанавливаются правила работы с материалами и порядок описания каждого образца. Для лиственницы, ели и сосны записываются название породы, тип изображения или среза, видимые направления каналов и особенности наблюдения. Единая схема описания помогает уменьшить влияние случайных различий между образцами.

Раздел предназначен для систематизации данных в таблице и сопоставления трёх пород по выбранным признакам: наличию видимых ходов, их направлению и расположению на изображении. Отдельно отмечается, какие признаки удалось подтвердить источниками, а какие нельзя надёжно оценить. По результатам формулируются осторожные выводы о сходствах и различиях.

В этом пункте описывается подготовка итоговой таблицы, подписей к иллюстрациям и презентации или плаката. Для каждого изображения указываются порода и источник, а термины используются последовательно. Такое оформление позволяет наглядно представить сравнение и помогает одноклассникам понять, какие признаки смоляных ходов были изучены.

В заключении кратко сопоставляются полученные наблюдения с поставленными задачами и отмечается, удалось ли описать смоляные ходы лиственницы, ели и сосны. Указываются общие признаки, выявленные различия и ограничения сравнения, связанные с доступностью образцов или качеством изображений. Также можно обозначить, какие материалы помогли бы продолжить исследование.

В список включаются использованные учебники по биологии и ботанике, справочные издания по анатомии древесины, научно-популярные или научные публикации и источники микрофотографий. Для каждого материала приводятся доступные библиографические сведения, а для интернет-страниц — название и дата обращения. Список позволяет проверить сведения и найти материалы для дальнейшего изучения.