Во введении объясняется, что понимается под звукоподражанием и почему его удобно изучать через сравнение нескольких языков. Здесь обозначаются предмет и границы исследования: русские, английские и китайские примеры, связанные со звуками животных, природы и предметов. Также формулируются проблема, цель и задачи, указываются методы сбора и сопоставления материала. Этот пункт задаёт направление проекта и поясняет, какой результат планируется получить.

В этом разделе раскрывается значение терминов «звукоподражание» и «ономатопея», приводятся понятные примеры и объясняется, как слова могут изображать звуки речи и окружающего мира. Рассматриваются особенности таких единиц: повтор слогов, сочетания звуков и связь формы со звучанием. Раздел нужен, чтобы установить общее основание для сравнения и не смешивать звукоподражания с междометиями или словами, лишь образно описывающими звук.

Раздел посвящён русским примерам и их употреблению в речи и письме. В него включаются слова и выражения, передающие голоса животных, природные шумы и звуки предметов, например «мяу», «шум» и «тик-так». Значения и написание проверяются по словарям и контекстам, чтобы отделить устойчивые формы от авторских вариантов. Материал этого пункта станет одной из трёх основ для последующего сопоставления.

В этом пункте рассматриваются английские звукоподражательные слова и способы их написания. Подбираются примеры, сопоставимые по значению с русскими: например, meow для кошачьего мяуканья и tick-tock для звука часов. Отдельно отмечается, что написание не всегда позволяет точно восстановить произношение, поэтому значения и звучание следует проверять по надёжным словарям и аудиоматериалам. Раздел подготавливает английскую часть общей таблицы.

Раздел знакомит с китайскими звукоподражаниями и их представлением в иероглифическом письме. На конкретных примерах объясняется, как указывать иероглифы, значение и произношение в пиньине, включая тоновые обозначения. Также уточняется, что китайское выражение может сочетать обозначение объекта и его звука, как в слове 猫叫声 — «мяуканье кошки». Пункт обеспечивает корректное описание китайского материала и его сопоставимость с русским и английским.

В этом разделе описываются правила, по которым отбираются примеры для сравнения: совпадение обозначаемого звука, подтверждённое значение, корректное написание и наличие надёжного источника. Объясняется, почему нельзя считать любые похожие по звучанию слова прямыми эквивалентами. Указываются виды используемых материалов — словари и учебные источники — и способ фиксировать сведения о каждом примере. Такой подход делает сравнение последовательным и позволяет проверить его результаты.

Практическая часть начинается с распределения отобранных слов по группам: звуки животных, природы и предметов. Для каждого значения рядом приводятся русская, английская и китайская формы, а также пояснения к написанию и произношению. Сопоставление позволяет увидеть, где обозначения близки по строению, а где различаются, хотя относятся к одному звуку. В разделе важно опираться только на проверенные соответствия и отмечать случаи, когда прямой эквивалент не найден.

В пункте анализируются результаты таблицы: повторяющиеся модели, различия в слогах и написании, а также особенности китайской записи и произношения. Рассматриваются конкретные пары и тройки примеров, чтобы показать, насколько условно языки передают реальные звуки. Отдельно обсуждается влияние языковых правил и традиций на форму слов. Цель раздела — не объявить одно обозначение правильным, а объяснить, почему разные языки по-разному оформляют сходное звучание.

В заключении кратко подводятся итоги сравнения и соотносятся полученные наблюдения с задачами проекта. Формулируется, какие сходства и различия обнаружены в русских, английских и китайских примерах, и указывается, какие из них подтверждены собранными источниками. Также оценивается, насколько сравнительная таблица помогает увидеть особенности языкового оформления звуков. Здесь не вводятся новые примеры, не проверенные в основной части, а обобщаются результаты проделанной работы.

В этом разделе приводятся все словари, учебники и электронные материалы, использованные для проверки значений, написания и произношения примеров. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения, а для интернет-ресурсов — название, адрес и дата обращения, если это предусмотрено школьными требованиями. Список позволяет читателю проверить приведённые данные и отличить подтверждённые сведения от собственных наблюдений. В него включаются только материалы, действительно использованные при подготовке проекта.