В пункте объясняется, почему образ пророка занимает заметное место в русской романтической поэзии и почему к нему обращается Лермонтов. Определяются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные тексты для анализа, а также уточняется значение сопоставления лермонтовского стихотворения с пушкинской традицией.

Раздел посвящён происхождению пророческого образа в библейской культуре и его переходу в русскую литературу. Рассматривается пророк как избранник, носитель истины и посредник между высшим знанием и людьми. Отдельно объясняется, почему этот образ оказался особенно значимым для романтического понимания судьбы поэта.

В разделе анализируются связи стихотворения Лермонтова с библейскими представлениями о призвании пророка и с произведением А. С. Пушкина «Пророк». Сопоставляются мотив духовного преображения, получение особого дара, обязанность говорить правду и различия в изображении дальнейшей судьбы героя.

Пункт содержит подробный анализ стихотворения «Пророк» 1841 года. Рассматриваются последовательность событий, положение героя после получения дара, его конфликт с людьми, значение прямой речи и финального образа пустыни. Особое внимание уделяется тому, как лаконичный сюжет создаёт ощущение трагической биографии поэта.

Раздел расширяет анализ за пределы стихотворения «Пророк» и показывает близкие мотивы в других текстах поэта. Рассматриваются темы одиночества, изгнания, внутренней свободы, непонимания и противопоставления личности толпе. Это позволяет увидеть образ пророка как часть устойчивой системы лермонтовских представлений о поэте.

В пункте изучаются композиционная организация, антитеза, эпитеты, метафоры, символика пустыни и особенности лексики стихотворения. Анализируется смена интонации от рассказа о пережитом к описанию общественного отвержения. Выясняется, как художественная форма передаёт напряжение между пророческим даром и одиночеством героя.

Раздел оформляется в виде последовательного сравнения двух произведений с одинаковым названием. Сопоставляются время создания, сюжетная ситуация, характер духовного преображения, назначение героя, отношение к людям, финал и авторская интонация. Такой подход показывает, как Лермонтов продолжает пушкинскую тему и одновременно делает её более трагичной.

В практической части систематизируются результаты чтения и текстового анализа. Предлагаются цитатная таблица, схема мотивов и краткие комментарии к выбранным фрагментам стихотворений. Материал должен показать, какие слова и образы подтверждают тему пророческого призвания, одиночества, изгнания и конфликта поэта с обществом.

В заключении обобщаются результаты анализа образа пророка в лирике Лермонтова. Формулируется вывод о том, что пророческий дар у поэта связан не с внешней властью, а с нравственной обязанностью говорить правду. Также уточняется отличие лермонтовской трактовки от пушкинской и значение мотива одиночества для понимания авторской позиции.

В пункт включаются использованные художественные тексты, академические издания произведений Лермонтова и Пушкина, школьные учебники, литературоведческие исследования и проверенные электронные ресурсы. Источники располагаются последовательно и оформляются единообразно, чтобы читатель мог проверить цитаты, даты создания произведений и трактовки литературных образов.