Во введении будет обозначена тема проекта, объяснено значение романа «Мастер и Маргарита» для школьного курса литературы и сформулированы цель, задачи и методы анализа. Также будет дано краткое обоснование выбора трёх миров как основного принципа рассмотрения композиции произведения и его нравственной проблематики.

В пункте рассматриваются основные этапы работы Булгакова над романом, изменения его замысла, особенности публикации и строение текста. Отдельное внимание уделяется чередованию московских и ершалаимских глав, а также роли вставного романа Мастера в объединении разных временных и художественных пластов.

Здесь анализируется Москва 1930-х годов как пространство коммунального быта, литературной среды, чиновничества и массовых человеческих слабостей. На примере Берлиоза, Ивана Бездомного, Стёпы Лиходеева и других героев будет показано, как фантастические события выявляют жадность, страх, приспособленчество и способность к внутреннему изменению.

Пункт посвящён главам о Понтии Пилате и Иешуа Га-Ноцри, их историческому фону и философскому содержанию. Будут рассмотрены разговор прокуратора с арестованным, проблема трусости, конфликт власти и истины, а также значение ершалаимской линии для понимания поступков героев современного сюжета.

В разделе раскрывается устройство фантастического пространства романа и функции его главных представителей: Воланда, Коровьева, Бегемота, Азазелло и Геллы. Анализируются московские представления, бал у Сатаны и другие эпизоды, в которых фантастика становится способом проверки людей и сатирического изображения общества.

В этом пункте сопоставляются герои и мотивы, переходящие из одного мира в другой. Будет показано, как Понтий Пилат связан с Мастером, Маргарита соединяет реальность с фантастикой, а Воланд и Иешуа участвуют в единой системе нравственных координат, где каждому поступку соответствует ответственность.

Практико-аналитическая часть предполагает сравнение ключевых сцен: встречи Пилата с Иешуа, визита Воланда в Москву, бала у Сатаны и освобождения героев. Для каждого эпизода будут выделены конфликт, участники, художественные детали и идея, что позволит увидеть повторяющиеся мотивы свободы, милосердия, страха и выбора.

В разделе будет представлен итоговый визуальный материал: сравнительная таблица характеристик трёх миров и схема их пересечений. В таблицу войдут время, пространство, персонажи, конфликты и символы, а схема покажет, каким образом сюжетные линии соединяются через роман Мастера, Маргариту, Воланда и тему Понтия Пилата.

В заключении обобщаются результаты сопоставления трёх миров и формулируется их значение для композиции и проблематики романа. Будет сделан вывод о том, что Москва, Ершалаим и фантастическое пространство образуют не разрозненные эпизоды, а единую систему, раскрывающую авторские размышления о добре, зле, истине, любви и ответственности.

В списке литературы будут указаны использованные издания романа М. Булгакова, материалы школьных учебников, литературоведческие статьи и справочные источники о творчестве писателя. Перечень позволит проверить фактическую основу проекта, уточнить сведения об истории публикации и обозначить источники интерпретации художественных образов.