Во введении объясняется, почему важно помнить не только о боях на фронте, но и о людях, обеспечивавших армию и население в тылу. Здесь обозначаются тема и её значение для пятиклассников, формулируются цель и задачи, а также намечается, какие исторические примеры помогут раскрыть трудовой вклад разных людей.

В этом разделе даётся краткое представление о том, что называли тылом во время войны и как он был связан с фронтом. Рассказывается о мобилизации работников, нехватке ресурсов и необходимости быстро перестраивать повседневную жизнь. Раздел помогает понять условия, в которых люди выполняли свою работу.

Раздел рассказывает о том, почему предприятия перемещали из прифронтовых районов на восток страны и как после перевозки оборудования возобновляли работу. На примерах объясняется, какую продукцию выпускали заводы и почему от бесперебойной работы промышленности зависело снабжение армии оружием, техникой и боеприпасами.

Здесь рассматривается, как изменился состав работников после ухода многих мужчин на фронт. Описываются обязанности женщин и подростков на заводах, особенности их повседневной работы и значение профессионального обучения. Конкретные примеры помогают показать, что в тылу трудились люди разных возрастов и опыта.

В этом пункте объясняется, как сельское хозяйство обеспечивало продуктами фронт и население страны. Рассказывается о нехватке рабочих рук, труде женщин, подростков и пожилых людей, а также о сборе урожая в сложных условиях. Примеры показывают, почему работа в поле была частью общей борьбы.

Раздел знакомит с работой людей, без которых было трудно перевозить грузы и лечить пострадавших. Железнодорожники доставляли к фронту войска, технику и продовольствие, а врачи, медсёстры и санитарки помогали раненым в госпиталях. Здесь раскрывается значение этих профессий для жизни страны во время войны.

В этом разделе собраны примеры того, как школьники и подростки помогали взрослым: работали в колхозах и мастерских, собирали металлолом и тёплые вещи, ухаживали за ранеными. Материал подаётся с учётом возраста учащихся и помогает отличить посильную помощь детей от тяжёлого труда взрослых.

Практическая часть посвящена отбору проверенных исторических фактов и их представлению в виде презентации или стенда. Нужно распределить материал по темам, подобрать изображения и подписи, указать источники и проверить понятность текста. Раздел помогает превратить собранные сведения в наглядный продукт для класса.

В заключении кратко обобщается, какие люди и профессии поддерживали фронт и в чём проявлялся их трудовой подвиг. Ученик связывает примеры работы заводов, сельского хозяйства, транспорта и госпиталей с общей задачей снабжения страны. Здесь также отмечается, какие новые знания удалось получить при изучении темы.

В списке указываются использованные учебники, книги, музейные публикации и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника приводятся доступные сведения об авторе или учреждении и названии материала. Этот раздел позволяет проверить факты, отделить подтверждённые сведения от неподтверждённых рассказов и при необходимости найти дополнительную информацию.