Раздел обосновывает выбор темы, раскрывает значение профилактики неинфекционных заболеваний и показывает место медицинской сестры в сохранении здоровья населения. Здесь формулируются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также определяется аудитория, для которой создаются практические материалы. Отдельно обозначается связь профилактической работы с формированием устойчивых поведенческих навыков.

В разделе рассматриваются основные группы неинфекционных заболеваний: болезни системы кровообращения, онкологические, хронические респираторные заболевания и сахарный диабет. Объясняется различие между изменяемыми и неизменяемыми факторами риска, анализируется влияние курения, питания, гиподинамии, стресса, ожирения и повышенного давления на состояние организма.

Пункт посвящён профессиональным обязанностям медицинской сестры при предупреждении заболеваний. Описываются сбор анамнеза и сведений об образе жизни, измерение антропометрических показателей и давления, выявление факторов риска, санитарное просвещение, консультирование, обучение самоконтролю и взаимодействие с врачом. Подчёркиваются этичность общения, конфиденциальность и индивидуальный подход.

Раздел раскрывает содержание здорового образа жизни как комплекса ежедневных привычек, поддерживающих физическое и психическое благополучие. Рассматриваются принципы рационального питания, необходимый уровень двигательной активности, полноценный сон, отказ от табака и вредного употребления алкоголя, управление стрессом и регулярное прохождение профилактических обследований.

В этом пункте анализируются формы и методы профилактического просвещения: индивидуальная беседа, групповое занятие, лекция, консультация, памятка, презентация и тематическая акция. Объясняется, как медицинской сестре адаптировать содержание к возрасту и уровню подготовки аудитории, использовать понятный язык, проверять понимание информации и поддерживать мотивацию участников.

Раздел описывает подготовку и проведение занятия о профилактике неинфекционных заболеваний. Определяются целевая аудитория, место, продолжительность, оборудование и последовательность этапов: вводная беседа, оценка исходных знаний, сообщение основных сведений, практические рекомендации, ответы на вопросы и раздача памяток. Учитываются правила безопасного и корректного взаимодействия с участниками.

Пункт посвящён практическому исследованию информированности участников и оценке результата профилактического занятия. Представляются вопросы анкеты о факторах риска, питании, физической активности, сне и обращении за медицинской помощью. Описываются правила добровольного участия, обезличивания ответов, подсчёта результатов и сравнения показателей до и после мероприятия.

В разделе формулируются конкретные рекомендации, которые можно применять в повседневной жизни без замены медицинской консультации. Описывается содержание разработанной памятки: признаки факторов риска, правила измерения давления, примеры полезных привычек, советы по физической активности, питанию, отказу от табака и обращению к специалисту при ухудшении самочувствия.

Раздел обобщает результаты изучения участия медицинской сестры в профилактике неинфекционных заболеваний и формировании здорового образа жизни. Соотносятся поставленные задачи и полученные материалы, оценивается практическая применимость памятки, анкеты и сценария занятия. Также отмечаются возможности дальнейшего использования проекта в образовательной или медицинской организации.

В разделе приводятся использованные источники, на основании которых подготовлены теоретические положения и практические рекомендации. В список включаются учебники по сестринскому делу и профилактической медицине, официальные документы Министерства здравоохранения России, материалы Всемирной организации здравоохранения и электронные ресурсы с указанием названия и даты обращения.