В этом разделе объясняется, почему Леонардо да Винчи интересен для изучения истории и культуры эпохи Возрождения. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория и способы работы с источниками. Введение также кратко показывает, что речь пойдёт не только о картинах мастера, но и о его исследованиях и инженерных замыслах.

Раздел посвящён рождению Леонардо в Тоскане, его семье и началу профессионального пути во Флоренции. Рассматриваются обучение в мастерской Андреа дель Верроккьо и условия, в которых формировались художественные навыки мастера. Эти сведения помогают понять, как ранняя практика и окружение повлияли на последующую деятельность Леонардо.

В этом пункте рассматриваются основные этапы работы Леонардо во Флоренции, Милане и других городах, а также его отношения с заказчиками и правителями. Участники проекта связывают перемещения мастера с политической и культурной жизнью Италии XV–XVI веков. Такой обзор помогает увидеть, как менялись его занятия и какие возможности предоставляли ему покровители.

Раздел знакомит с такими произведениями, как «Мона Лиза» и «Тайная вечеря», и объясняет, почему они стали известны. На конкретных примерах описываются композиция, работа со светом и тенью, передача жестов и выражений лиц. Сопоставление картин помогает показать особенности метода Леонардо без сведения его наследия только к самым популярным работам.

Здесь рассматриваются наблюдения Леонардо за человеческим телом, движением воды, полётом птиц и работой механизмов. Проект приводит примеры рисунков и конструкций из его рукописей, уточняя, что многие устройства остались на стадии замысла. Раздел нужен, чтобы показать, как интерес к природе и технике дополнял художественную деятельность мастера.

Пункт посвящён тетрадям Леонардо, где рядом встречаются рисунки, расчёты, заметки и вопросы о природе явлений. Обсуждаются его привычка внимательно наблюдать, зарисовывать детали и проверять предположения. Материал помогает понять, почему рукописи важны для изучения его интересов, а также почему отдельные записи нужно рассматривать в историческом контексте.

В этом разделе обобщается, какие стороны деятельности Леонардо повлияли на представления о художнике, исследователе и инженере. Рассматриваются сохранившиеся произведения, рукописи и проекты, а также различия между осуществлёнными работами и идеями, известными только по рисункам. Такой обзор позволяет объяснить значение мастера, не приписывая ему неподтверждённые изобретения.

В практической части участники выбирают одну картину Леонардо и анализируют её по понятному плану: сюжет, композиция, расположение фигур, свет и характерные художественные приёмы. Наблюдения подтверждаются изображением произведения и сведениями из музейных или учебных источников. Результат анализа включается в итоговый материал как пример связи исторического знания и внимательного рассматривания искусства.

На этом этапе создаётся краткая хронология жизни Леонардо и подбираются иллюстрации к ключевым событиям, произведениям и исследованиям. Участники проверяют подписи и даты, указывают источники изображений и объединяют материал в презентацию или плакат. Оформление должно помогать аудитории увидеть последовательность событий и различать биографические факты, художественные работы и нереализованные проекты.

В заключении кратко подводятся итоги изучения биографии и достижений Леонардо да Винчи. Участники соотносят полученные результаты с поставленными задачами и называют примеры, которые лучше всего показывают разнообразие его занятий. Здесь также отмечается, какие сведения удалось подтвердить по источникам и почему важно отличать документированные факты от легенд о мастере.

В список включаются книги, энциклопедии, музейные каталоги и надёжные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название и, для интернет-материалов, адрес и дата обращения. Список позволяет проверить даты, сведения о произведениях и исторический контекст, а также показывает, на каких материалах основаны выводы и подписи к иллюстрациям.