В этом разделе объясняется, почему детям полезно знакомиться с числами от 1 до 10 не только по цифрам, но и через понятные слова и изображения. Здесь обозначаются проблема запоминания, аудитория проекта, его цель и задачи. Также кратко описывается будущий продукт — набор карточек или книжка, где число связано со стихом и изображённым количеством предметов.

Раздел знакомит с числами первого десятка и объясняет различие между числом и цифрой. В нём рассматривается запись чисел знаками, в том числе особенность числа 10, которое записывается цифрами 1 и 0. Эти сведения нужны, чтобы карточки показывали не только название числа, но и правильную форму его записи.

В теоретической части описывается порядок чисел от одного до десяти и принцип пересчёта предметов по одному. Уточняется, что при правильном счёте каждый объект учитывается один раз, а последнее произнесённое числительное обозначает общее количество. Эти правила станут основой для заданий с изображениями.

В этом разделе рассматривается, как короткие ритмичные строки помогают повторять названия чисел и удерживать их в памяти. Отдельное внимание уделяется доступности слов, ясному смыслу и соответствию строки изображению. Раздел задаёт критерии для стихов, которые будут включены в учебный материал.

Раздел посвящён наглядному представлению чисел с помощью групп предметов. Объясняется, почему объекты на картинке должны быть различимыми, легко пересчитываться и точно соответствовать указанной цифре. Эти требования помогают избежать путаницы и позволяют ребёнку проверить число самостоятельным пересчётом.

В практической части подбираются примеры предметов для каждого числа и составляются короткие рифмованные строки. Для каждой карточки проверяются понятность текста, соответствие количества предметов и правильность цифры. Результатом этапа становится согласованный набор содержания, который можно оформить в едином стиле.

В этом разделе описывается оформление карточек или небольшой книжки: размещение цифры, стихотворной строки и изображения на странице. Материал располагается последовательно от 1 до 10, а иллюстрации делаются достаточно простыми для пересчёта. Готовое пособие должно быть удобным для показа и самостоятельного рассматривания.

Раздел описывает пробное использование материала: ребёнку предлагают назвать цифру, прослушать или прочитать стих и пересчитать изображённые предметы. Наблюдения помогают определить, какие строки понятны, а какие картинки затрудняют счёт. По результатам проверки исправляются ошибки и уточняются элементы пособия.

В заключении кратко описывается созданный материал и проверяется, выполнены ли поставленные задачи. Указывается, как сочетание цифры, рифмованной строки и изображения помогает организовать знакомство с числами от 1 до 10. Также можно отметить, какие улучшения потребуются после использования пособия на занятиях или дома.

В этом разделе перечисляются источники, использованные при подготовке проекта: учебники и пособия по математике для начальной школы, детские книги со стихами о числах и проверенные материалы для педагогов. Для книг указываются автор, название, издательство и год выпуска, а для интернет-ресурсов — название страницы и дата обращения.