В этом разделе объясняется, почему ветер относится к важным атмосферным явлениям и почему его интересно сравнивать на разных планетах. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные понятия: температура, давление, атмосфера и движение воздуха. Также кратко описываются выбранные методы изучения темы и ожидаемый практический результат.

Раздел знакомит с физическим механизмом образования ветра. Рассматривается неравномерный нагрев поверхности Солнцем, изменение плотности воздуха, возникновение областей высокого и низкого давления и перемещение воздушных масс. Простая схема поможет показать конвекцию, а примеры из повседневной жизни свяжут теорию с морским и сухопутным бризом.

Здесь описываются основные виды земных ветров: постоянные, сезонные и местные. Объясняется влияние вращения Земли, силы Кориолиса, рельефа, суши и океанов на направление и скорость воздушных потоков. В разделе рассматриваются пассаты, западные ветры, муссоны, бризы и опасные явления, включая ураганы и шквалы.

Раздел посвящён атмосферам Венеры, Марса и планет-гигантов. Для каждой планеты приводятся особенности состава атмосферы, температуры, вращения и циркуляции газа. Отдельно рассматриваются венерианская суперротация, марсианские пылевые бури, вихрь Юпитера и быстрые ветры Нептуна, чтобы показать разнообразие атмосферных процессов.

В этом пункте сведения о ветрах будут объединены в сравнительную таблицу. Планеты сопоставляются по наличию и составу атмосферы, температуре, силе тяжести, скорости вращения, типичным скоростям потоков и характерным явлениям. Такой анализ позволит увидеть, какие причины действуют на всех планетах, а какие зависят от конкретных условий.

Раздел показывает, как направление и скорость ветра определяют на Земле и как исследуют атмосферы далёких планет. Объясняется назначение флюгера, анемометра, метеорологических шаров, спутников и космических аппаратов. Отдельно отмечается, что данные о других планетах получают по изображениям, спектрам, радиосигналам и измерениям автоматических станций.

В практической части предлагается безопасная демонстрация движения воздуха при неравномерном нагревании двух участков. Учащиеся подготавливают простую установку, наблюдают направление воздушного потока, записывают условия опыта и сравнивают результат с теоретической схемой. В разделе приводятся последовательность действий, правила безопасности и способы оформления наблюдений.

Пункт посвящён оформлению итогового продукта проекта: сравнительной таблицы, схемы циркуляции и краткого доклада. Объясняется, как подписывать источники, отделять измеренные данные от справочных сведений и представлять числовые показатели без искажения. Также перечисляются требования безопасности при работе с нагревательными приборами, стеклянной посудой и электрическим оборудованием.

В заключении обобщаются сведения о причинах возникновения ветра на Земле и других планетах. Формулируется связь между температурой, давлением, составом атмосферы, вращением небесного тела и характером воздушных потоков. Отмечается, какие результаты подтверждены практической моделью, какие различия обнаружены при сравнении планет и почему дальнейшие наблюдения требуют космической техники.

В разделе приводятся учебники, энциклопедии, научно-популярные книги и проверенные интернет-источники, использованные при подготовке проекта. Для материалов о планетах рекомендуется указывать сайты космических агентств и названия конкретных миссий. Список оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить сведения о скоростях ветра, составе атмосфер и наблюдаемых явлениях.