В пункте обосновывается выбор темы, формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемая практическая ценность проекта. Кратко объясняется, почему распространение электронных сигарет среди подростков требует достоверного биологического и профилактического анализа. Также обозначаются методы: изучение источников, анализ маркировки и анонимный опрос.

Раздел объясняет принцип работы электронных сигарет: аккумулятор нагревает жидкость, после чего образуется аэрозоль для вдыхания. Рассматриваются основные компоненты жидкостей — пропиленгликоль, глицерин, ароматизаторы и никотин, а также возможные примеси и продукты нагревания. Отдельно уточняется отличие аэрозоля от обычного водяного пара.

В разделе описывается путь никотина от дыхательных путей к крови и мозгу, его взаимодействие с никотиновыми рецепторами и влияние на систему вознаграждения. Объясняется, почему развивающаяся нервная система подростка более уязвима к формированию зависимости. Рассматриваются возможные изменения внимания, настроения, сна и поведения.

Пункт посвящён воздействию аэрозоля на слизистые оболочки и дыхательные пути, включая раздражение горла, кашель и затруднение дыхания. Также рассматриваются кратковременные эффекты никотина: учащение пульса, повышение артериального давления и сужение сосудов. Материал связывает физиологические реакции с составом аэрозоля и частотой употребления.

Раздел раскрывает причины, по которым подростки начинают вейпить: влияние сверстников, интерес к вкусам и дизайну, стремление снизить стресс или соответствовать группе. Анализируются признаки зависимости, трудности отказа, влияние на учебную деятельность и риск перехода к другим никотиновым продуктам. Учитывается роль семьи и школьной среды.

В пункте рассматриваются способы предупреждения начала употребления и поддержания отказа от электронных сигарет. Описываются достоверное информирование, развитие навыков сопротивления давлению сверстников, поиск безопасных способов справляться со стрессом и своевременное обращение за помощью к взрослым или специалистам. Отдельно подчёркивается недопустимость запугивания и стигматизации подростков.

Практическая часть предполагает сравнение нескольких упаковок жидкостей или описаний электронных сигарет по указанному содержанию никотина, объёму, предупреждениям и перечню компонентов. Полученные данные оформляются в таблицу, после чего оценивается полнота и понятность информации для подростка. Работа проводится без вскрытия устройств и без употребления продукции.

В разделе описываются цель, вопросы и правила проведения анонимного опроса о знаниях подростков об электронных сигаретах и отношении к ним. Ответы группируются без имён и иных персональных данных, результаты представляются в процентах и диаграммах. Анализ позволяет выявить распространённые заблуждения и определить, какие сведения следует включить в итоговый профилактический материал.

В заключении обобщаются сведения о составе аэрозоля, действии никотина и возможных последствиях вейпинга для подросткового организма. Сопоставляются результаты изучения источников, анализа маркировки и опроса, формулируются основные положения профилактической рекомендации. Также оценивается, насколько созданная презентация или буклет помогает заменить распространённые мифы проверенной информацией.

В список включаются учебники по биологии и ОБЖ, материалы Всемирной организации здравоохранения, документы государственных медицинских учреждений и научные публикации о никотине, аэрозолях электронных сигарет и подростковом здоровье. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и электронный адрес, если материал размещён в интернете.