Во введении объясняется, почему история Алисы интересна читателям и сегодня, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь также обозначаются предмет исследования, выбранные источники и способы работы с ними: чтение повести, проверка сведений и сопоставление литературных эпизодов с примерами из других видов искусства.

В этом разделе кратко рассказывается о Чарльзе Лютвидже Доджсоне, известном под псевдонимом Льюис Кэрролл, и обстоятельствах появления истории об Алисе. Поясняется связь повести с устным рассказом детям семьи Лидделл, а также рассматриваются подготовка рукописи и публикация книги в XIX веке.

Раздел посвящён приёмам, благодаря которым повесть отличается от традиционной сказки: игре слов, нелепым диалогам, пародиям, логическим парадоксам и нарушениям привычной последовательности событий. На конкретных эпизодах поясняется, как языковая игра формирует юмор и побуждает читателя задумываться о значении слов и правилах рассуждения.

Здесь рассматриваются Алиса, Чеширский Кот, Безумный Шляпник, Королева Червей и другие герои, а также их функции в развитии сюжета. Раздел показывает, какие черты персонажей делают их узнаваемыми и как отдельные образы получают новые значения в иллюстрациях, постановках и экранизациях.

В теоретической части описывается, как книга стала источником сюжетов, персонажей и художественных приёмов для авторов и художников. Рассматриваются литературные отсылки, разнообразие иллюстративных трактовок и переход истории из печатного текста в театр и кинематограф без утверждений о прямом влиянии там, где оно не подтверждено.

В практической части формируется подборка конкретных примеров: издания с иллюстрациями, постановки, фильмы и узнаваемые отсылки к героям повести. Для каждого примера устанавливаются название, автор или создатель и дата, если она известна; сведения сверяются по каталогам, официальным материалам и надёжным справочникам.

Раздел предлагает сопоставить выбранный эпизод повести с его воплощением в одной или нескольких экранизациях. Учитываются сохранённые и изменённые события, порядок сцен, характеры героев, визуальные решения и музыкальное оформление; сравнение помогает показать, как особенности каждого вида искусства влияют на восприятие истории.

Здесь описывается создание итоговой презентации: отбор кратких текстов, подбор иллюстраций, оформление подписей и указание источников. Материал выстраивается так, чтобы аудитория увидела путь от книги к различным культурным воплощениям; докладчик поясняет выбранные примеры и отвечает на вопросы, опираясь на проверенные сведения.

В заключении соотносятся результаты проекта с поставленной целью и перечисляются подтверждённые примерами формы влияния повести. Кратко подводится итог анализа литературных особенностей, персонажей и адаптаций, отмечается, какие стороны темы удалось изучить и какие вопросы можно продолжить исследовать при обращении к новым переводам или произведениям.

В этом разделе приводятся использованные издания повести, биографические и литературоведческие источники, каталоги, статьи и материалы об экранизациях. Для каждой книги указываются автор, название и выходные данные, а для интернет-ресурсов — заголовок, организация или автор, ссылка и дата обращения, чтобы читатель мог проверить факты и найти первоисточники.