В этом пункте обозначаются тема проекта, её связь с жизнью человека и природы, а также причины выбора воды как предмета изучения. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указывается аудитория и кратко объясняется, как теоретические сведения будут связаны с практической частью и итоговой памяткой.

Раздел знакомит с формулой воды и основными особенностями её молекулы, а затем объясняет свойства, важные для живых организмов: растворение многих веществ, текучесть и изменение агрегатного состояния. Эти сведения нужны, чтобы связать наблюдаемые свойства воды с её участием в природных и биологических процессах.

В этом пункте последовательно описываются испарение, образование водяного пара, конденсация, выпадение осадков и возвращение воды в водоёмы и почву. Раздел помогает понять, как вода перемещается между атмосферой, сушей и океаном и почему круговорот обеспечивает обновление водных запасов, но не устраняет загрязнение автоматически.

Раздел раскрывает, как вода входит в состав клеток, переносит растворённые вещества и создаёт условия для обмена веществ. Отдельно рассматриваются её функции у растений, животных и человека, включая участие в фотосинтезе и поддержание жизненных процессов. Примеры показывают, почему живые организмы зависят от доступности воды.

Здесь рассматривается различие между солёной и пресной водой, а также причины, по которым не вся вода планеты пригодна для питья и бытового использования. В разделе объясняется значение рек, озёр, подземных вод и ледников, а также отмечается, что доступность ресурсов зависит от природных условий и возможностей очистки.

В этом пункте описываются основные источники загрязнения: бытовые и промышленные стоки, сельскохозяйственные вещества, нефтепродукты и мусор. Раздел помогает проследить, как загрязнители попадают в водоёмы и могут влиять на организмы и качество воды. Также рассматриваются общие направления профилактики и очистки.

Практическая часть предлагает провести простое наблюдение за использованием воды дома или в школе и записать результаты в таблицу. Важно заранее определить период и условия наблюдения, фиксировать показания счётчика или отдельные действия и не делать выводов, которые собранные данные не подтверждают. Это превращает тему экономии в проверяемый опыт.

На основе изученных материалов и наблюдений составляется памятка с понятными рекомендациями для школьников и семьи. В неё включаются способы сокращения бытового расхода, правила предотвращения загрязнения и объяснение, почему каждое действие полезно. Раздел показывает, как научные сведения можно применить в повседневной жизни без сложного оборудования.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты, а также отмечается, какие сведения о свойствах воды, её роли и охране удалось подтвердить. Здесь формулируются выводы по практическим наблюдениям и обозначаются ограничения проекта, например небольшой масштаб измерений. Завершается раздел оценкой применимости памятки.

В этом разделе приводятся учебники, справочные издания и надёжные электронные материалы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и ссылка, если источник размещён в интернете. Список позволит читателю проверить факты и самостоятельно углубить знания о воде.