В разделе объясняется смысл названия «Второе рождение» и показывается связь проекта с проблемой накопления бытовых отходов. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет исследования, а также описывается практическая значимость создания изделия из бывших в употреблении материалов. Отдельно обозначаются методы работы: анализ источников, наблюдение, проектирование, изготовление и оценка результата.

Пункт раскрывает содержание понятий «отходы», «повторное использование», «ремонт», «переработка» и «апсайклинг». Объясняется, чем повторное применение предмета отличается от промышленной переработки сырья, какие материалы чаще всего получают новое назначение и почему продление срока службы вещи уменьшает потребность в новых ресурсах. Приводятся доступные школьникам примеры.

В разделе рассматривается, как производство, покупка и выбрасывание вещей связаны с расходом сырья, энергии, воды и упаковочных материалов. Описываются последствия накопления текстиля, пластика, стекла и картона, а также значение сортировки отходов. Материал помогает понять, почему повторное использование является одним из способов уменьшить нагрузку на окружающую среду.

Пункт посвящён основным приёмам апсайклинга: изменению назначения, соединению разных материалов, ремонту, декорированию и частичной замене деталей. Рассматриваются примеры превращения старой одежды в аксессуары, упаковки — в органайзеры, банок — в ёмкости, а деревянных элементов — в предметы интерьера. Учитываются безопасность, прочность и удобство будущего продукта.

В разделе описываются материалы, которые можно собрать дома или в школе: картон, ткань, чистая тара, бумага и деревянные детали. Перечисляются инструменты для разметки, резки, склеивания и шитья, а также правила их безопасного применения. Особое внимание уделяется очистке сырья, защите рук, аккуратной обработке острых краёв и работе под контролем взрослого.

Практическая часть начинается с выбора проблемы, которую должно решить изделие, и анализа доступных материалов. Учащийся формулирует требования к продукту, создаёт несколько вариантов, выбирает лучший эскиз, определяет размеры, технологические операции и последовательность действий. Также составляется перечень материалов и предварительно оцениваются затраты, трудоёмкость и ожидаемая экологическая польза.

В пункте последовательно описывается создание выбранного изделия: подготовка и очистка материалов, разметка, раскрой или обработка деталей, соединение элементов и оформление поверхности. Каждый этап сопровождается фотографиями или краткими записями наблюдений. При возникновении недостатков фиксируются внесённые изменения, чтобы показать, как первоначальный замысел был улучшен в ходе практической работы.

Раздел содержит проверку готового изделия по заранее установленным критериям: безопасности, прочности, аккуратности, удобству и соответствию назначению. Рассчитывается масса или количество повторно использованных предметов, определяется, какой покупной аналог может быть заменён, и описываются ограничения результата. Итоги подтверждаются фотографиями, таблицей критериев и отзывом пользователей.

В заключении обобщаются результаты изучения повторного использования и практического изготовления продукта. Показывается, удалось ли решить поставленную проблему, какие задачи выполнены, какие навыки сформированы и в чём состоит экологическая ценность получившейся вещи. Также обозначаются возможные улучшения конструкции и варианты дальнейшего применения идеи в школе, семье или классе.

В список включаются учебные и научно-популярные источники об экологической культуре, обращении с отходами, повторном использовании материалов и проектной деятельности. Для интернет-ресурсов указываются название страницы, организация или автор, адрес и дата обращения. Источники оформляются единообразно и используются для подтверждения терминов, фактов, рекомендаций по безопасности и экологических выводов.