В разделе объясняется, почему защита персональных данных стала частью повседневной цифровой грамотности школьника. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные источники риска при использовании сайтов, приложений, социальных сетей и мессенджеров. Также кратко описываются методы изучения темы и практический результат.

Раздел раскрывает содержание понятия «персональные данные» и показывает, какие сведения могут прямо или косвенно идентифицировать человека. Рассматриваются паспортные и контактные данные, фотографии, сведения об аккаунтах, геолокация, цифровые идентификаторы и информация о поведении пользователя. Отдельно объясняется, почему даже отдельные фрагменты информации могут становиться значимыми.

В этом пункте рассматриваются основные положения Федерального закона № 152-ФЗ «О персональных данных», права граждан и обязанности организаций, обрабатывающих информацию. Объясняются понятия согласия, цели обработки, конфиденциальности и удаления данных. Материал показывает, куда можно обратиться при нарушении прав и почему важно читать условия сервисов.

Раздел систематизирует угрозы, с которыми пользователь может столкнуться в сети: фишинг, вредоносные программы, подбор паролей, утечки баз данных и социальная инженерия. Для каждой угрозы описываются механизм действия, типичные признаки и возможные последствия. Особое внимание уделяется ошибкам пользователя, которые помогают злоумышленнику получить доступ к сведениям.

В разделе приводятся практические способы снижения цифровых рисков: создание уникальных паролей, использование менеджера паролей, включение двухфакторной аутентификации, обновление программ и установка приложений из официальных источников. Также рассматриваются блокировка устройства, резервное копирование, антивирусная защита и проверка активных сеансов в аккаунтах.

Пункт посвящён настройкам приватности в социальных сетях, мессенджерах и мобильных приложениях. Объясняется, как ограничивать видимость публикаций, доступ к контактам, камере и геолокации, а также как безопасно общаться с незнакомыми людьми. Отдельно рассматриваются правила публикации фотографий, переписки и сведений о местонахождении.

В практической части описывается проведение анонимной анкеты среди школьников без сбора фамилий, телефонов и других идентифицирующих сведений. Анализируются привычки, связанные с паролями, проверкой ссылок, настройками приватности и использованием общественных сетей Wi-Fi. Результаты можно представить в таблицах или диаграммах и сопоставить с рекомендациями.

Раздел представляет итоговый практический продукт проекта — краткую памятку для школьников. В неё включаются алгоритмы проверки подозрительных сообщений, правила создания защищённого аккаунта, порядок действий при взломе и рекомендации по публикации личной информации. Формулировки должны быть короткими, понятными и применимыми в реальных цифровых ситуациях.

В заключении обобщаются результаты изучения персональных данных, интернет-угроз и способов защиты цифровых аккаунтов. Соотносятся поставленные задачи с выполненными действиями, оценивается полезность созданной памятки и анализируются результаты анкеты. Также формулируются основные правила, которые школьник может применять самостоятельно при работе в интернете.

В список включаются нормативные документы, официальные материалы Роскомнадзора, публикации государственных организаций, учебные пособия и проверенные образовательные ресурсы по цифровой безопасности. Для каждого источника указываются автор или организация, название, дата публикации и ссылка, если материал найден в интернете. Использованные сведения должны быть актуальными и проверяемыми.