Обоснование актуальности темы здорового образа жизни для школьников и студентов, описание проблемы недостатка устойчивых полезных привычек и представление общей идеи проекта. В пункте формулируются цель, задачи, аудитория, предполагаемый продукт и его практическая польза для повседневной жизни.

Раскрытие основных понятий: здоровье, здоровый образ жизни, полезная привычка, режим дня, сбалансированное питание, физическая активность, полноценный сон, личная гигиена и вредные привычки. Пункт поможет сформировать единый понятийный аппарат для исследования и подготовки понятного информационного материала.

Краткий обзор того, как менялись представления о сохранении здоровья, какие рекомендации существуют в настоящее время и почему тема особенно важна для молодёжи. Рассматриваются влияние учебных нагрузок, малоподвижного образа жизни, электронных устройств и режима сна на физическое и психологическое благополучие.

Анализ буклетов, плакатов, памяток, сайтов и презентаций, посвящённых здоровому образу жизни. Определяются их сильные и слабые стороны, понятность для школьников и студентов, способы представления статистики и рекомендаций. На основе анализа формулируются особенности будущего буклета или электронной презентации.

Описание концепции итогового буклета или электронной презентации, которая должна понятно объяснять правила здорового образа жизни, включать результаты опроса и предлагать реальные шаги для улучшения привычек. Определяются требования к содержанию, достоверности, наглядности, объёму, языку, структуре и удобству использования материала.

Разработка плана создания продукта от поиска информации и подготовки анкеты до оформления, проверки и представления готового материала. Указываются участники и их роли, сроки выполнения, учебные и научно-популярные источники, компьютерные программы, сервисы для опроса, обработки данных, создания диаграмм и подготовки презентации.

Последовательное описание практической работы: отбор достоверных сведений, составление вопросов анкеты, проведение опроса среди сверстников, обработка ответов, подготовка таблиц и диаграмм, написание рекомендаций и разработка макета буклета или слайдов. Пункт показывает, как исходные данные превращаются в готовый информационный материал.

Проверка созданного буклета или презентации на небольшой группе школьников и студентов. Оцениваются понятность формулировок, удобство навигации, привлекательность оформления, интерес к результатам опроса и применимость рекомендаций. Собирается обратная связь с помощью короткой анкеты, беседы или наблюдения во время представления продукта.

Представление результатов опроса и описание изменений, внесённых в продукт после апробации. Анализируется, удалось ли сделать материал достоверным, наглядным и полезным для целевой аудитории, насколько он помогает оценить собственный образ жизни и выбрать реальные изменения. Формулируются критерии качества и возможности дальнейшего использования продукта.

Обобщение результатов исследования и практической работы над информационным продуктом. Показывается, как ежедневные привычки связаны с физическим и психологическим состоянием, какие особенности выявил опрос и почему подготовленный материал может быть полезен сверстникам. Отмечаются достигнутые цель и задачи, а также перспективы применения проекта.

Перечень использованных учебных, научных и научно-популярных источников, официальных материалов и проверенных интернет-ресурсов. Для каждого источника указываются автор, название, место и год публикации либо адрес электронного ресурса и дата обращения. Список подтверждает достоверность сведений, использованных при создании продукта.