Во введении объясняется, что означает вымирание вида и почему важно различать естественное исчезновение и последствия человеческой деятельности. Здесь обозначаются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также кратко описываются источники информации и будущий итоговый продукт. Этот пункт задаёт направление исследования и помогает понять, какие примеры будут рассмотрены далее.

В этом теоретическом пункте раскрывается значение понятий «вид», «популяция» и «вымершее животное». Рассматриваются основные причины сокращения численности: охота, уничтожение местообитаний, загрязнение, изменение климата и появление чужеродных видов. Раздел нужен, чтобы определить, какие воздействия можно связывать с деятельностью человека и как они влияют на выживание животных.

Раздел объясняет, какими путями человеческая деятельность меняет условия существования животных. Охота и промысел сокращают число особей, вырубка и освоение земель лишают их пищи и убежищ, а завезённые хищники могут уничтожать местные популяции. Рассмотрение механизмов воздействия позволяет понять, почему даже многочисленные виды иногда быстро оказываются под угрозой.

В теоретической части приводятся конкретные примеры: додо, странствующий голубь, большая нелетающая гагарка и стеллерова корова. Для каждого вида указываются место обитания, особенности жизни и обстоятельства исчезновения. Сопоставление случаев помогает увидеть, что вымирание происходило в разных экосистемах, но часто было связано с чрезмерной охотой и изменением среды.

В пункте рассматривается, как исчезновение животного может повлиять на пищевые цепи и природные сообщества. Потеря вида способна изменить распространение растений, численность других животных и работу экосистемы, хотя последствия зависят от конкретной среды. Этот раздел показывает, почему вымирание нельзя оценивать только по утрате отдельных особей и почему важно сохранять биоразнообразие.

Практическая часть начинается с поиска сведений о выбранных животных в учебниках, музейных материалах и публикациях природоохранных организаций. Участники сверяют названия видов, даты и предполагаемые причины исчезновения по нескольким источникам, отмечают разногласия и отбирают подтверждённые факты. Такой порядок помогает избежать ошибок и подготовить достоверную основу для итогового продукта.

На этом этапе сведения о видах систематизируются в таблицу или схему: указываются место обитания, основные угрозы и роль человеческой деятельности. Затем сравниваются случаи и выявляются общие закономерности, например сочетание охоты с разрушением местообитаний. Практическая работа помогает наглядно показать, почему исчезновение разных животных может иметь как общие, так и особые причины.

Участники оформляют собранные данные в презентацию или буклет для школьной аудитории. В материал включаются краткие описания видов, карты или изображения, проверенные факты и рекомендации по охране природы; иллюстрации сопровождаются указанием источников. На этом этапе важно сделать продукт понятным, аккуратным и научно корректным, а затем подготовить краткое выступление для его представления.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения причин вымирания выбранных животных и сопоставляются примеры. Отмечается, какие виды человеческой деятельности чаще всего приводили к сокращению популяций и какие природоохранные меры способны уменьшить подобный риск сегодня. Здесь также оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и подготовить информационный продукт на основе проверенных сведений.

В этом пункте перечисляются учебники, энциклопедии, научно-популярные издания, музейные публикации и материалы природоохранных организаций, использованные при подготовке проекта. Для интернет-источников указываются название страницы, организация и дата обращения, а для изображений — автор или источник публикации. Список позволяет проверить приведённые сведения и показывает, на какой информационной основе подготовлен проект.