В разделе объясняется, почему животный организм следует рассматривать как единую взаимосвязанную систему. Определяются основные понятия темы: клетка, ткань, орган, система органов, жизнедеятельность и среда обитания. Также обозначаются направления изучения: строение тела, питание, дыхание, движение, регуляция, размножение и развитие животных.

В пункте раскрывается понятие организма и описываются уровни его организации. Рассматривается взаимодействие клеток, тканей, органов и систем органов, благодаря которому животное сохраняет целостность. Отдельно объясняется, что органы не работают изолированно: изменение деятельности одной системы может повлиять на питание, дыхание, движение и состояние всего организма.

Раздел посвящён особенностям животной клетки и её отличиям от растительной. Описываются клеточная мембрана, цитоплазма, ядро, митохондрии, рибосомы и другие структуры, участвующие в обмене веществ. Поясняется, как специализация клеток приводит к появлению мышечной, нервной, эпителиальной и соединительной тканей.

В разделе рассматриваются основные типы тканей животного организма и их функции. Объясняется, как из тканей формируются органы, а органы объединяются в системы. На примерах сердца, желудка, лёгких и головного мозга показывается связь между строением органа, его расположением и выполняемой работой.

Пункт описывает поступление пищи, её механическое измельчение, химическое расщепление и всасывание питательных веществ. Сравниваются пищеварительные системы простейших, беспозвоночных и позвоночных животных. Особое внимание уделяется роли пищеварительных ферментов и связи строения органов с типом пищи и способом её добывания.

В разделе объясняется, как животные получают кислород и удаляют углекислый газ. Рассматриваются жабры, трахеи, лёгкие и кожное дыхание, а также значение кровеносной системы для переноса газов и питательных веществ. Завершается пункт описанием выделения конечных продуктов обмена через специальные органы или поверхность тела.

Пункт посвящён способам движения животных и работе опорно-двигательной системы. Рассматриваются мышцы, скелет, суставы и особенности перемещения в воде, на суше и в воздухе. Также объясняется, как нервная система воспринимает раздражители, формирует ответные реакции и координирует поведение организма.

В разделе сравниваются бесполое и половое размножение, оплодотворение и основные этапы индивидуального развития. Поясняется значение половых клеток, наследственной информации и заботы о потомстве. На примерах насекомых, рыб, земноводных, птиц и млекопитающих показываются различия прямого и непрямого развития.

Практическая часть предусматривает сопоставление строения и функций органов у представителей разных групп животных. Результаты предлагается представить в таблице по критериям: среда обитания, способ питания, органы дыхания, тип кровообращения, движение и размножение. Анализ позволяет увидеть связь между особенностями организма и условиями его существования.

В заключительном пункте обобщаются сведения о животном организме как целостной системе. Формулируется связь между клеточным строением, специализацией органов и выполнением жизненных функций. На основе сравнительного материала подчёркивается, что разнообразие животных связано с приспособлением к различным условиям среды, способам питания и передвижения.

В разделе приводятся учебник биологии для 7 класса, энциклопедические издания, атласы животных и проверенные электронные образовательные ресурсы. Для каждого источника указываются автор, название, издательство или адрес сайта и дата обращения. Список позволяет подтвердить достоверность приведённых фактов и облегчает дальнейшее изучение темы.