Во введении объясняется, почему Победа 1945 года рассматривается как событие одновременно российской, европейской и мировой истории. Здесь обозначаются проблема и цель проекта, формулируются задачи, определяются временные рамки, источники и основные понятия: Великая Отечественная война, антигитлеровская коалиция, нацизм, историческая память и послевоенный порядок.

Пункт посвящён международной обстановке 1930-х годов, приходу нацистов к власти в Германии, политике агрессии и событиям, приведшим к началу Второй мировой войны. Отдельно рассматриваются нападение Германии на СССР 22 июня 1941 года, планы оккупации и причины, по которым война приобрела для советского народа характер защиты государства и жизни миллионов людей.

В разделе последовательно характеризуются оборона Москвы, блокада Ленинграда, Сталинградская и Курская битвы, освобождение территории СССР, операция «Багратион», открытие второго фронта и наступление на Берлин. Для каждого этапа указываются даты, участники, стратегические цели и последствия, что позволяет увидеть постепенное изменение соотношения сил и переход Красной армии от обороны к освобождению Европы.

Здесь сопоставляются усилия Красной армии, советской промышленности, колхозников, рабочих, медиков и жителей осаждённых городов с действиями Великобритании, США, Франции, Китая и других участников антигитлеровской коалиции. Анализируются поставки по ленд-лизу, боевые действия союзников в Северной Африке, Италии и Нормандии, а также значение согласованных решений руководителей коалиции.

Пункт раскрывает демографические и материальные последствия войны: гибель военнослужащих и мирных жителей, разрушение населённых пунктов, голод, оккупационный террор и судьбы перемещённых людей. Особое внимание уделяется блокаде Ленинграда, подвигу тыла, военнопленным и формам сохранения памяти — семейным архивам, мемориалам, поисковым отрядам и официальным документам.

В разделе объясняется, как разгром нацистских держав изменил карту Европы и систему международных отношений. Рассматриваются Нюрнбергский процесс, принципы ответственности за преступления против человечности, принятие Устава ООН в 1945 году, формирование послевоенной безопасности и влияние Победы на развитие международного права и представлений о недопустимости агрессивной войны.

Практическая часть предполагает работу с письмами с фронта, фотографиями, картами, статистикой, мемуарами и официальными документами. Учащиеся сравнивают сведения разных типов, устанавливают авторство, дату и контекст, выявляют эмоциональные оценки и проверяют спорные утверждения. Результатом становится таблица источников или визуальная хронология с указанием доказательной базы.

Пункт связывает исторические события с современными задачами гражданского и международного образования. Рассматривается, почему необходимо противостоять нацизму, расизму, ксенофобии и фальсификации фактов, как формируется ответственная культура памяти и каким образом знания о войне помогают понимать ценность мира, международного сотрудничества, прав человека и личной ответственности за сохранение исторической правды.

В заключении обобщаются результаты изучения военных, политических, демографических и нравственных последствий Победы. Формулируется ответ на главный вопрос проекта: значение Победы для России состоит в сохранении государственности и исторической преемственности, а для человечества — в разгроме нацистской системы, защите народов и создании основ международного сотрудничества. Также обозначаются правила ответственного отношения к памяти о войне.

В список включаются школьные учебники, академические исследования по истории Второй мировой и Великой Отечественной войн, сборники архивных документов, материалы Нюрнбергского процесса, статистические справочники, публикации музеев и официальные ресурсы международных организаций. Для каждого источника следует указать автора, название, место и год издания либо точный адрес электронной страницы и дату обращения.