Приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Беседа о том, что такое огонь, где его можно встретить. Спросить детей, что они знают об огне, какие ассоциации у них возникают. Подчеркнуть, что огонь может быть другом и врагом, в зависимости от того, как с ним обращаться. Обозначить цель беседы: узнать, как огонь может быть опасным и как избежать пожара.

Действия учителя: Приветствует учащихся и задает вопросы, стимулирующие к размышлению об огне.

Действия учащихся: Дети отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями и впечатлениями об огне.

Длительность: 10 минут

Обсуждение полезных свойств огня (обогрев, приготовление пищи, освещение) и опасных (пожары, ожоги). Демонстрация иллюстраций, показывающих разное отношение к огню в быту и в природе. Уточнение понятия «пожар» и его последствий. Подчеркивается важность контроля над огнем.

Действия учителя: Объясняет полезные и опасные свойства огня, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают иллюстрации и обсуждают увиденное.

Длительность: 15 минут

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров (детская шалость с огнем, неосторожное обращение с бытовыми приборами, нарушение правил пожарной безопасности). Обсуждение конкретных примеров, понятных детям. Разбор ситуаций, когда огонь может стать причиной беды.

Действия учителя: Рассказывает о причинах пожаров, приводит примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят свои примеры.

Длительность: 10 минут

Изучение основных правил пожарной безопасности: нельзя играть со спичками, зажигалками, не оставлять включенные электроприборы без присмотра, не разводить костры в неположенных местах и т.п. Объяснение, почему важно соблюдать эти правила. Акцент на ответственности за свои действия.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности, задает вопросы для закрепления.

Действия учащихся: Слушают объяснения, отвечают на вопросы.

Длительность: 15 минут

Обучение действиям при возникновении пожара: немедленно сообщить взрослым, вызвать пожарную охрану (номер 101 или 112), эвакуироваться из опасной зоны. Демонстрация действий по вызову пожарной охраны (ролевая игра). Важность соблюдения спокойствия и четких действий.

Действия учителя: Обучает действиям при пожаре, проводит ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают действия.

Длительность: 15 минут

Рассказ о работе пожарных, о пожарной технике и средствах пожаротушения. Объяснение, почему важно уважать и помогать пожарным. Демонстрация иллюстраций пожарных машин и экипировки. Подчеркнуть, что пожарные рискуют своей жизнью, чтобы спасти других.

Действия учителя: Рассказывает о работе пожарных, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают иллюстрации.

Длительность: 10 минут

Проведение викторины по теме беседы. Вопросы должны быть простыми и понятными, направленными на закрепление правил пожарной безопасности. Использование игровых элементов для поддержания интереса. Поощрение активных участников.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Игра «Что мы запомнили об огне?», где дети по очереди называют правила пожарной безопасности и делятся своими впечатлениями от беседы. Подведение итогов беседы. Закрепление основную мысль о необходимости соблюдения правил безопасности.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги беседы.

Действия учащихся: Участвуют в игре, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Перечисление книг и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Например: Е.А.Павлова «Безопасность детей». Интернет-ресурсы: сайты МЧС России. Указание на важность дополнительного изучения материалов по пожарной безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 минут