Текст диктанта
1 025 знаковБратья Кирилл и Мефодий принесли на земли славян свет письменности и знаний. Они составили славянскую азбуку, перевели с греческого на славянский священные и церковные книги.
Кирилл (до принятия монашества его звали Константином) и Мефодий жили в Солуни — знаменитом торговом городе Византии. Вокруг Солуни славянские племена растили хлеб. В городе жили мастеровые люди, но они были неграмотными. Книга считалась недоступной роскошью.
Прошло несколько лет, и Константин, уже прославившийся своей ученостью, приезжает в столицу. Здесь, в Константинополе, он учится у знаменитых ученых: у Фотия — литературе, у Льва Математика — механике, астрономии.
Чтобы получить высшее образование, полагалось изучить семь наук: грамматику, риторику, философию, арифметику, геометрию, а также музыку. Константин постепенно становится лучшим учеником. В течение десяти лет он освоил ряд языков: славянский, греческий, арабский. Знание славянского, существовавшего тогда лишь в устной форме, определило его дальнейшую жизнь и деятельность.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет написание безударных гласных и чередующихся корней, приставок, суффиксов и окончаний, а также постановку знаков препинания при однородных членах, обособленных конструкциях и сложных предложениях.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | письменности — письмо; торговом — торг; племена — племя |
| Корни -раст-/-ращ-/-рос- | растили — в корне -раст- перед ст пишется а |
| Корни -лаг-/-лож- | полагалось — перед г в корне пишется а |
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | принесли — при- обозначает приближение или присоединение; приезжает — при- обозначает приближение |
| Приставки на З и С | изучить — в приставке из- перед гласным пишется з |
| Буквы О и Е после шипящих в суффиксах | монашества — в суффиксе после ш пишется е |
| Н и НН в прилагательных | священные — НН в суффиксе -енн- |
| Существительные на -ИЙ, -ИЕ, -ИЯ | Византии — окончание -и у существительного на -ия в предложном падеже |
| Безударные окончания прилагательных | славянскую — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какую?; знаменитом — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом каком?; высшее — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какое? |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | жили — сочетание ЖИ пишется с И; лучшим — сочетание ШИ пишется с И |
| Мягкий знак после шипящих у существительных | роскошью — мягкий знак сохраняется в существительном третьего склонения |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | становится — глагол отвечает на вопрос что делает?, поэтому пишется -тся |
| НЕ с прилагательными | неграмотными — не пишется слитно, слово обозначает признак, близкий по значению к слову безграмотными; недоступной — не пишется слитно при отсутствии противопоставления |
| Правописание производных предлогов | В течение — производный предлог пишется раздельно с е на конце |
| Прописная буква в начале предложения | Братья — первое слово предложения пишется с прописной буквы; Знание — первое слово предложения пишется с прописной буквы |
| Прописная буква в именах собственных | Кирилл — имя собственное пишется с прописной буквы; Мефодий — имя собственное пишется с прописной буквы; Константин — имя собственное пишется с прописной буквы |
| Прописная буква в географических названиях | Солуни — географическое название пишется с прописной буквы; Византии — географическое название пишется с прописной буквы; Константинополе — географическое название пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая между однородными членами без союзов | составили славянскую азбуку, перевели с греческого на славянский священные и церковные книги — однородные сказуемые без союза разделяются запятой; грамматику, риторику, философию, арифметику, геометрию — однородные члены без одиночного союза разделяются запятыми |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | письменности и знаний — перед одиночным союзом и запятая не ставится; священные и церковные книги — перед одиночным союзом и запятая не ставится |
| Запятая перед противительными союзами | грамматику, риторику, философию, арифметику, геометрию, а также музыку — перед союзом а также ставится запятая |
| Знаки при обобщающем слове | знаменитых ученых: у Фотия — литературе, у Льва Математика — механике, астрономии — после обобщающего слова перед перечислением ставится двоеточие; семь наук: грамматику, риторику, философию, арифметику, геометрию, а также музыку — после обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие; ряд языков: славянский, греческий, арабский — после обобщающего слова перед перечислением ставится двоеточие |
| Обособление причастного оборота | Константин, уже прославившийся своей ученостью, приезжает — причастный оборот после определяемого слова обособляется; Знание славянского, существовавшего тогда лишь в устной форме, определило — причастный оборот после определяемого слова обособляется |
| Знаки при вставных конструкциях | Кирилл (до принятия монашества его звали Константином) и Мефодий — вставная конструкция выделена скобками |
| Обособленные приложения | Солуни — знаменитом торговом городе Византии — распространённое приложение выделено тире |
| Уточняющие члены предложения | Здесь, в Константинополе, он учится — уточняющий член со значением места выделен запятыми |
| Тире в неполном предложении | у Фотия — литературе — тире обозначает пропуск сказуемого учится; у Льва Математика — механике, астрономии — тире обозначает пропуск сказуемого учится |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Прошло несколько лет, и Константин, уже прославившийся своей ученостью, приезжает в столицу — части сложносочинённого предложения разделены запятой перед и; В городе жили мастеровые люди, но они были неграмотными — части сложносочинённого предложения разделены запятой перед но |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | Чтобы получить высшее образование, полагалось изучить семь наук — придаточная часть цели отделяется запятой |
| Точка в конце повествовательного предложения | Братья Кирилл и Мефодий принесли на земли славян свет письменности и знаний. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Братья Кирилл и Мефодий принесли на земли славян свет письменности и знаний. | братья принесли | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Они составили славянскую азбуку, перевели с греческого на славянский священные и церковные книги. | они составили, перевели | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Кирилл (до принятия монашества его звали Константином) и Мефодий жили в Солуни — знаменитом торговом городе Византии. | Кирилл и Мефодий жили | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое вставной конструкцией и приложением |
| Вокруг Солуни славянские племена растили хлеб. | племена растили | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| В городе жили мастеровые люди, но они были неграмотными. | люди жили; они были неграмотными | повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочинённое, распространённое |
| Книга считалась недоступной роскошью. | книга считалась недоступной роскошью | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Прошло несколько лет, и Константин, уже прославившийся своей ученостью, приезжает в столицу. | прошло несколько лет; Константин приезжает | повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочинённое, распространённое, осложнённое причастным оборотом |
| Здесь, в Константинополе, он учится у знаменитых ученых: у Фотия — литературе, у Льва Математика — механике, астрономии. | он учится | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое уточнением и однородными дополнениями |
| Чтобы получить высшее образование, полагалось изучить семь наук: грамматику, риторику, философию, арифметику, геометрию, а также музыку. | полагалось изучить | повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое, распространённое, осложнённое однородными дополнениями |
| Константин постепенно становится лучшим учеником. | Константин становится лучшим учеником | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| В течение десяти лет он освоил ряд языков: славянский, греческий, арабский. | он освоил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными членами |
| Знание славянского, существовавшего тогда лишь в устной форме, определило его дальнейшую жизнь и деятельность. | знание определило | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое причастным оборотом и однородными дополнениями |
Другие диктанты 8 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.