Текст диктанта
821 знакДикого сорочонка назвали Катей, а крольчонка домашнего Топиком. Посадили малышей вместе. Катя сразу же ударила Топика в глаз, а он стукнул её лапой. Но скоро они подружились и зажили душа в душу. Стали сироты друг у друга учиться. Топик стрижёт травинки. Глядит на него Катя и начинает травинки щипать. А Топик учит её норы рыть. Катя же научила Топика воровать с грядки землянику. Поглядел Топик на неё и стал объедать вкусные ягоды. Часто Катя садилась Топику на спину, начинала долбить в макушку и щипать за уши. Терпение у него лопалось. Начиналась беготня. Носилась так Катя за Топиком и летать научилась. А тот от неё таким прыжкам научился! Собаки догнать не могут. Так вот и жили Топик и Катя. Днём играли, а ночью спали на огороде. Топик в укропе, а Катя на грядке с луком. Такой от них запах! Все собаки чихают.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных, букв Ё, разделительных Ъ и Ь, окончаний и глагольных форм, а также постановку запятых между частями сложных предложений и однородными членами. По типу речи это повествование о событиях из жизни животных.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | дикого — дикий; ударила — удар; травинки — трава; землянику — земля |
| Буква Ё под ударением | её — буква Ё под ударением; стрижёт — буква Ё под ударением; днём — буква Ё под ударением |
| Разделительный твёрдый знак | объедать — разделительный твёрдый знак после приставки перед Е |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | учиться — глагол отвечает на вопрос «что делать?» |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | глаз — глаза; стукнул — стук; друг — друга |
| Неизменяемые приставки | посадили — неизменяемая приставка по-; подружились — неизменяемая приставка по-; поглядел — неизменяемая приставка по- |
| Суффиксы -ЕК- и -ИК- существительных | Топиком — Топика |
| Безударные окончания прилагательных | дикого — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом «какого?»; домашнего — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом «какого?»; вкусные — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом «какие?» |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | жили — сочетание ЖИ пишется с И; стрижёт — сочетание ЖИ пишется с И |
| Разделительный мягкий знак | ночью — разделительный мягкий знак перед Ю |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не могут — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| Прописная буква в начале предложения | Дикого — первое слово предложения написано с прописной буквы; Поглядел — первое слово предложения написано с прописной буквы |
| Прописная буква в именах собственных | Катей — кличка животного написана с прописной буквы; Топиком — кличка животного написана с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая перед противительными союзами | Катей, а крольчонка — запятая перед противительным союзом А; в глаз, а он — запятая перед противительным союзом А; играли, а ночью — запятая перед противительным союзом А |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | глядит на него Катя и начинает — между однородными сказуемыми перед одиночным союзом И запятая не ставится; поглядел Топик на неё и стал — между однородными сказуемыми перед одиночным союзом И запятая не ставится; долбить в макушку и щипать — между однородными инфинитивами перед одиночным союзом И запятая не ставится |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Катей, а крольчонка домашнего Топиком — запятая разделяет части сложносочинённого предложения; в глаз, а он стукнул её лапой — запятая разделяет части сложносочинённого предложения; Днём играли, а ночью спали на огороде — запятая разделяет части сложносочинённого предложения |
| Точка в конце повествовательного предложения | Топик стрижёт травинки. — точка в конце повествовательного невосклицательного предложения |
| Восклицательный знак | А тот от неё таким прыжкам научился! — восклицательный знак в конце восклицательного предложения; Такой от них запах! — восклицательный знак в конце восклицательного предложения |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Фразеологизмы | душа в душу — устойчивое сочетание со значением «дружно» |
| Повествование как тип речи | Посадили малышей вместе. Катя сразу же ударила Топика в глаз — текст передаёт последовательность событий |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Дикого сорочонка назвали Катей, а крольчонка домашнего Топиком. | назвали | повествовательное, невосклицательное, сложное, двусоставное и неопределённо-личное, распространённое |
| Посадили малышей вместе. | посадили | повествовательное, невосклицательное, простое, неопределённо-личное, распространённое |
| Катя сразу же ударила Топика в глаз, а он стукнул её лапой. | Катя ударила; он стукнул | повествовательное, невосклицательное, сложное, двусоставное, распространённое |
| Но скоро они подружились и зажили душа в душу. | они подружились и зажили | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Стали сироты друг у друга учиться. | сироты стали учиться | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Топик стрижёт травинки. | Топик стрижёт | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Глядит на него Катя и начинает травинки щипать. | Катя глядит и начинает щипать | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| А Топик учит её норы рыть. | Топик учит | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Катя же научила Топика воровать с грядки землянику. | Катя научила | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Поглядел Топик на неё и стал объедать вкусные ягоды. | Топик поглядел и стал объедать | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Часто Катя садилась Топику на спину, начинала долбить в макушку и щипать за уши. | Катя садилась, начинала долбить и щипать | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Терпение у него лопалось. | терпение лопалось | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Начиналась беготня. | беготня начиналась | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое |
| Носилась так Катя за Топиком и летать научилась. | Катя носилась и научилась летать | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| А тот от неё таким прыжкам научился! | тот научился | повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Собаки догнать не могут. | собаки не могут догнать | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Так вот и жили Топик и Катя. | Топик и Катя жили | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Днём играли, а ночью спали на огороде. | играли; спали | повествовательное, невосклицательное, сложное, неопределённо-личное, распространённое |
| Топик в укропе, а Катя на грядке с луком. | Топик в укропе; Катя на грядке | повествовательное, невосклицательное, сложное, двусоставное, распространённое, с пропущенным сказуемым |
| Такой от них запах! | запах такой | повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Все собаки чихают. | собаки чихают | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
Другие диктанты 4 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.