Текст диктанта
485 знаковИщу глазами в скале гнездо поползня. Это самое интересное птичье гнездо. Оно похоже на глиняный кувшин. Добротно слепил его поползень. Эти птицы любят украшать свои дома. Запомнилось мне одно гнездо. Оно блестело и переливалось. В глину вокруг гнезда были вмазаны камешки разных цветов. Торчали яркие перышки. Пестрели красные, синие, зелёные щитки жуков. Янтарями горели кусочки смолы. Поползень даже цветочные лепестки прилепил к глине. Хоть отправляй гнездо на выставку или в музей.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет написание безударных гласных в корне, приставки ПРИ-, чередование в корне -гар-/-гор-, а также правописание сочетаний с шипящими и основные знаки препинания при однородных членах.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | глазами — глаз; глиняный — глина; камешки — камень; цветочные — цвет |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | кувшин — словарное слово с непроверяемой безударной гласной; музей — словарное слово с непроверяемой безударной гласной |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | скале — скалы; гнездо — гнёзда; слепил — лепит; вмазаны — мазать |
| Буква Ё под ударением | зелёные — под ударением после мягкого согласного пишется Ё |
| Корни -гар-/-гор- | горели — в безударном корне -гор- пишется О |
| Неизменяемые приставки | вмазаны — неизменяемая приставка в-; отправляй — неизменяемая приставка от- |
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | прилепил — приставка ПРИ- имеет значение присоединения |
| Н и НН в прилагательных | глиняный — в суффиксе -ян- пишется одна Н |
| Безударные окончания прилагательных | интересное — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какое?; красные — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какие?; зелёные — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какие? |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | кусочки — в сочетании ЧК мягкий знак не пишется; цветочные — в сочетании ЧН мягкий знак не пишется |
| Буквы Ы и И после Ц | птицы — после Ц в окончании пишется Ы |
| Разделительный мягкий знак | птичье — разделительный мягкий знак пишется перед Е |
| Раздельное написание предлогов с другими словами | в скале — предлог пишется раздельно с существительным; на выставку — предлог пишется раздельно с существительным; в музей — предлог пишется раздельно с существительным |
| Прописная буква в начале предложения | Ищу — первое слово предложения пишется с прописной буквы; Поползень — первое слово предложения пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Точка в конце повествовательного предложения | гнездо поползня. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой; в музей. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
| Запятая между однородными членами без союзов | красные, синие, зелёные щитки — однородные определения без союзов разделяются запятыми |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | блестело и переливалось — между однородными сказуемыми перед одиночным союзом И запятая не ставится; на выставку или в музей — между однородными обстоятельствами перед одиночным союзом ИЛИ запятая не ставится |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Грамматическая основа предложения | Ищу — грамматическая основа — сказуемое Ищу |
| Осложнённое простое предложение | красные, синие, зелёные щитки жуков — простое предложение осложнено однородными определениями; Оно блестело и переливалось — простое предложение осложнено однородными сказуемыми |
| Виды предложений по цели высказывания и интонации | Ищу глазами в скале гнездо поползня. — повествовательное невосклицательное предложение; Хоть отправляй гнездо на выставку или в музей. — побудительное невосклицательное предложение |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Описание как тип речи | Это самое интересное птичье гнездо. — текст описывает признаки гнезда; Торчали яркие перышки. — перечисляется признак описываемого предмета |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Ищу глазами в скале гнездо поползня. | Ищу | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, определённо-личное, распространённое |
| Это самое интересное птичье гнездо. | это гнездо | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Оно похоже на глиняный кувшин. | оно похоже | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Добротно слепил его поползень. | поползень слепил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Эти птицы любят украшать свои дома. | птицы любят украшать | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Запомнилось мне одно гнездо. | гнездо запомнилось | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Оно блестело и переливалось. | оно блестело и переливалось | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| В глину вокруг гнезда были вмазаны камешки разных цветов. | камешки были вмазаны | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Торчали яркие перышки. | перышки торчали | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Пестрели красные, синие, зелёные щитки жуков. | щитки пестрели | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными определениями |
| Янтарями горели кусочки смолы. | кусочки горели | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Поползень даже цветочные лепестки прилепил к глине. | поползень прилепил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Хоть отправляй гнездо на выставку или в музей. | отправляй | побудительное, невосклицательное, простое, односоставное, определённо-личное, распространённое |
Другие диктанты 4 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.