Текст диктанта
1 010 знаковКогда мне было шесть лет, в книге под названием «Правдивые истории» я увидел однажды удивительную картинку. На картинке огромная змея глотала хищного зверя. В книге говорилось: «Удав заглатывает свою жертву целиком, после этого он уже не может шевельнуться и спит полгода подряд, переваривает пищу».
Я много раздумывал о полной приключений жизни джунглей и тоже нарисовал цветным карандашом свою первую картинку. Я показал мое творение взрослым и спросил, не боятся ли они. «Разве шляпа страшная?» — возразили мне. А это была совсем не шляпа. Это был удав, который проглотил слона.
Взрослые посоветовали мне не рисовать змей ни снаружи, ни изнутри, а побольше интересоваться географией, историей, арифметикой и правописанием. Вот как случилось, что шести лет я отказался от блестящей карьеры художника.
Я утратил веру в себя. Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать. Мне пришлось выбирать другую профессию, и я выучился на летчика.
Грамматическое задание
1 задание-
Сделать схему предложения с прямой речью.
В книге говорилось: «Удав заглатывает свою жертву целиком, после этого он уже не может шевельнуться и спит полгода подряд, переваривает пищу».
А: «П».
«Разве шляпа страшная?» — возразили мне.
«П?» - а.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных, НЕ с различными частями речи, мягкого знака в глагольных формах и постановку знаков препинания при однородных членах и прямой речи.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | удивительную — диво; хищного — хищник; цветным — цвет; блестящей — блеск |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | джунглей — непроверяемая безударная гласная в словарном слове; географией — непроверяемая безударная гласная в словарном слове; арифметикой — непроверяемая безударная гласная в словарном слове |
| Суффиксы -ЧИК- и -ЩИК- существительных | летчика — в суффиксе существительного после т пишется -чик- |
| Безударные окончания прилагательных | огромная — окончание прилагательного проверяется вопросом какая?; хищного — окончание прилагательного проверяется вопросом какого?; цветным — окончание прилагательного проверяется вопросом каким?; другую — окончание прилагательного проверяется вопросом какую? |
| Мягкий знак для обозначения мягкости согласного | шесть — мягкий знак обозначает мягкость согласного т |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | боятся — глагол отвечает на вопрос что делают?, поэтому пишется -тся |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не может — НЕ с глаголом пишется раздельно; не боятся — НЕ с глаголом пишется раздельно; не рисовать — НЕ с глаголом пишется раздельно; не понимают — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| НЕ с существительными | не шляпа — НЕ с существительным пишется раздельно |
| Кавычки в условных названиях | «Правдивые истории» — условное название книги заключено в кавычки и начинается с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая между однородными членами без союзов | географией, историей, арифметикой — однородные дополнения без союза разделяются запятыми |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | арифметикой и правописанием — между однородными членами перед одиночным союзом и запятая не ставится; не рисовать змей ни снаружи, ни изнутри — перед одиночным союзом и запятая не ставится |
| Запятая при повторяющихся союзах | ни снаружи, ни изнутри — при повторяющемся союзе ни запятая ставится перед второй частью |
| Запятая перед противительными союзами | ни снаружи, ни изнутри, а побольше — перед противительным союзом а ставится запятая; сами, а для детей — перед противительным союзом а ставится запятая |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Я показал мое творение взрослым и спросил, не боятся ли они — части сложного предложения соединены союзом и; Мне пришлось выбирать другую профессию, и я выучился на летчика — части сложносочинённого предложения соединены союзом и |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | Когда мне было шесть лет, в книге под названием «Правдивые истории» я увидел однажды удивительную картинку — придаточная часть времени отделяется запятой; Это был удав, который проглотил слона — придаточная определительная часть отделяется запятой; Вот как случилось, что шести лет я отказался от блестящей карьеры художника — придаточная изъяснительная часть отделяется запятой |
| Знаки при прямой речи | В книге говорилось: «Удав заглатывает свою жертву целиком, после этого он уже не может шевельнуться и спит полгода подря — прямая речь после слов автора отделена двоеточием и заключена в кавычки; «Разве шляпа страшная?» — возразили мне — после прямой речи перед словами автора ставятся вопросительный знак и тире |
| Знаки при цитировании | «Правдивые истории» — название произведения оформлено как цитируемое условное название |
| Точка в конце повествовательного предложения | На картинке огромная змея глотала хищного зверя. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой; Я утратил веру в себя. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
| Вопросительный знак | «Разве шляпа страшная?» — вопросительное предложение заканчивается вопросительным знаком |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Когда мне было шесть лет, в книге под названием «Правдивые истории» я увидел однажды удивительную картинку. | мне было; я увидел | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| На картинке огромная змея глотала хищного зверя. | змея глотала | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| В книге говорилось: «Удав заглатывает свою жертву целиком, после этого он уже не может шевельнуться и спит полгода подряд, переваривает пищу». | говорилось; удав заглатывает; он не может шевельнуться и спит, переваривает | повествовательное, невосклицательное, сложное с прямой речью, распространённое |
| Я много раздумывал о полной приключений жизни джунглей и тоже нарисовал цветным карандашом свою первую картинку. | я раздумывал и нарисовал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Я показал мое творение взрослым и спросил, не боятся ли они. | я показал и спросил; они не боятся | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| «Разве шляпа страшная?» — возразили мне. | шляпа страшная; возразили | вопросительное, невосклицательное, сложное с прямой речью, распространённое |
| А это была совсем не шляпа. | это была не шляпа | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Это был удав, который проглотил слона. | это был удав; который проглотил | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Взрослые посоветовали мне не рисовать змей ни снаружи, ни изнутри, а побольше интересоваться географией, историей, арифметикой и правописанием. | взрослые посоветовали | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными членами |
| Вот как случилось, что шести лет я отказался от блестящей карьеры художника. | случилось; я отказался | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Я утратил веру в себя. | я утратил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать. | взрослые не понимают; утомительно объяснять и растолковывать | повествовательное, невосклицательное, сложное, распространённое |
| Мне пришлось выбирать другую профессию, и я выучился на летчика. | пришлось выбирать; я выучился | повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, распространённое |
Другие диктанты 6 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.