Как это работает
Объяснение с помощью нейронной сетиИногда слово сохраняет ту же форму, но начинает называть предмет или лицо и отвечает уже на вопросы существительного. Такое изменение части речи называется переходом, чаще всего прилагательного в существительное: «мороженое яблоко» — прилагательное, «купить мороженое» — существительное.
Как рассуждать
- Прочитай слово вместе с соседними словами и определи, что оно обозначает.
- Задай вопрос к слову: какой? чей? — это признаки прилагательного; кто? что? — признаки существительного.
- Проверь, есть ли рядом существительное, с которым слово согласуется: «дежурный ученик» — прилагательное.
- Если существительного рядом нет, а слово само называет лицо, предмет или явление и является членом предложения как существительное, определи переход.
- Не меняй написание слова: меняется его роль и значение, а не форма.
Переход прилагательного в существительное
Прилагательное начинает употребляться самостоятельно и называет предмет или лицо. Обычно оно сохраняет род, число и падеж, но уже не зависит от существительного.
«Мороженое яблоко» — какой? мороженое, прилагательное; «Я люблю мороженое» — что? мороженое, существительное.; «Дежурный ученик» — какой? дежурный, прилагательное; «Дежурный открыл кабинет» — кто? дежурный, существительное.; «Столовая комната» — какая? столовая, прилагательное; «Мы вошли в столовую» — во что? в столовую, существительное.; «Больной человек» — какой? больной, прилагательное; «Больной выздоровел» — кто? больной, существительное.
Переход причастия или прилагательного, образованного от причастия, в существительное
Слово, которое раньше обозначало признак по действию, начинает называть лицо или предмет. В таком употреблении оно не описывает существительное, а заменяет его.
«Раненый солдат» — какой? раненый, определение; «Раненого отправили в госпиталь» — кого? раненого, существительное.; «Учащиеся школы» — кто? учащиеся, существительное, а не определение к пропущенному слову «ученики».; «Пожилой человек» — какой? пожилой, прилагательное; «Пожилой уступил место» — кто? пожилой, существительное.
Разбор примеров
| Слово | Рассуждение | Вывод |
|---|---|---|
| мороженое | В сочетании «мороженое молоко» слово отвечает на вопрос «какое?» и обозначает признак продукта. В предложении «Мы купили мороженое» оно отвечает на вопрос «что?» и само называет продукт. | В первом случае это прилагательное, во втором — существительное; написание не меняется. |
| дежурный | В сочетании «дежурный ученик» слово относится к существительному «ученик» и отвечает на вопрос «какой?». В предложении «Дежурный вытер доску» слово обозначает лицо и отвечает на вопрос «кто?». | В первом случае это прилагательное, во втором — существительное. |
| столовая | В сочетании «столовая комната» слово обозначает признак комнаты. В предложении «Ученики пошли в столовую» оно обозначает помещение и имеет зависимое слово «в». | «Столовая» перешло из прилагательного в существительное. |
| больной | В сочетании «больной ребёнок» слово отвечает на вопрос «какой?» и зависит от слова «ребёнок». В предложении «Больному стало лучше» слово называет человека и отвечает на вопрос «кому?». | Во втором случае это существительное. |
| раненый | В сочетании «раненый боец» слово описывает бойца и является определением. В предложении «Раненого перевязали» слово обозначает человека, которого перевязали. | В первом случае это причастие или прилагательное, во втором — существительное. |
| учащиеся | Слово не описывает отдельное существительное: рядом нет слова, к которому можно задать вопрос «какие?». Оно обозначает группу людей и отвечает на вопрос «кто?». | «Учащиеся» — существительное, образованное переходом формы причастия в существительное. |
| первое | В сочетании «первое место» слово отвечает на вопрос «какое?» и обозначает порядок предмета. В предложении «Сначала подали первое» слово самостоятельно называет блюдо. | В первом случае это порядковое прилагательное, во втором — существительное. |
| ванная | В сочетании «ванная комната» слово обозначает признак комнаты. В предложении «Ванная находится рядом» слово называет помещение. | В первом случае это прилагательное, во втором — существительное. |
Типичные ошибки
| Неверно | Верно | Почему |
|---|---|---|
| Считать слово существительным только потому, что рядом нет существительного. | Проверить значение и вопрос: «На стене висит дежурный» звучит неверно без контекста, а «Дежурный открыл дверь» — существительное. | Отсутствие существительного ещё не доказывает переход. Нужно, чтобы слово само называло предмет или лицо. |
| Считать «в столовой» сочетанием предлога и прилагательного. | «Мы обедали в столовой» — существительное. | Слово обозначает помещение, а не признак пропущенной комнаты. |
| Считать «раненого» определением в предложении «Раненого отправили в госпиталь». | Это существительное. | Слово отвечает на вопрос «кого?» и обозначает человека, а не признак названного рядом существительного. |
| Менять форму или написание слова из-за перехода: «мороженое» превращать в другое слово. | Писать «мороженое» и в сочетании «мороженое яблоко», и в предложении «купить мороженое». | При переходе меняется часть речи и значение, но форма слова сохраняется. |
Не путать
- Прилагательное с пропущенным существительным — В сочетании «выбери красное» слово может быть прилагательным с пропущенным существительным «яблоко» или «платье». Если слово закрепилось за конкретным предметом или лицом и имеет самостоятельное значение, это существительное: «зайти в столовую».
- Причастие и существительное — Причастие обозначает признак по действию: «раненый солдат» — солдат, которого ранили. Существительное называет лицо: «Раненого осмотрел врач» — осмотрели человека.
- Обычное омонимичное слово — У перехода можно увидеть связь со старой частью речи и ту же форму: «дежурный ученик» — прилагательное, «дежурный вошёл» — существительное. Если такой связи нет, это может быть просто другое слово.
Как запомнить
Есть имя рядом — признак: «дежурный ученик». Нет имени, слово само зовёт — существительным живёт: «дежурный вошёл».
Проверь себя
8 заданий-
Определи часть речи слова «мороженое»: «Мороженое молоко растаяло».
Ответ
Прилагательное: какое? мороженое. -
Определи часть речи слова «мороженое»: «Мороженое быстро растаяло».
Ответ
Существительное: что? мороженое. -
Определи часть речи слова «дежурный»: «Дежурный ученик закрыл окно».
Ответ
Прилагательное: какой? дежурный. -
Определи часть речи слова «дежурный»: «Дежурный закрыл окно».
Ответ
Существительное: кто? дежурный. -
Определи часть речи слова «столовая»: «Мы встретились в столовой».
Ответ
Существительное: в чём? в столовой; слово называет помещение. -
Определи часть речи слова «раненого»: «Раненого доставили в госпиталь».
Ответ
Существительное: кого? раненого; слово называет человека. -
Определи часть речи слова «первое»: «Первое блюдо уже остыло».
Ответ
Порядковое прилагательное: какое? первое. -
Определи часть речи слова «первое»: «Сначала подали первое».
Ответ
Существительное: что? первое; слово называет блюдо.
Частые вопросы
Меняется ли написание слова при переходе?
Нет. Меняются значение, вопрос и роль в предложении, но форма обычно остаётся прежней: «столовая комната» — «зайти в столовую».
Всегда ли отсутствие существительного означает переход?
Нет. В предложении «Я выбрал синее» может быть пропущено существительное «платье» или «небо». Нужно проверить, стало ли слово самостоятельным названием.
Какой вопрос задавать к такому слову?
К существительному задаются вопросы кто? что? и падежные вопросы. Например: «помочь больному» — кому? больному.
Может ли в существительное перейти причастие?
Да. Например, «раненый» в сочетании «раненый боец» — причастие или прилагательное, а «помочь раненому» — существительное.
Нужно ли разбирать такое слово как существительное во всех предложениях?
Нет. Часть речи определяется в конкретном предложении: «дежурный ученик» — прилагательное, «дежурный вошёл» — существительное.
Диктанты на это правило
1 текст9 класс
1 диктантГотовитесь к уроку по этому правилу?
Диктант — только часть подготовки. Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.