Текст диктанта
1 285 знаковПро батарею Тушина было забыто, и только в самом конце дела, продолжая слышать канонаду в центре, князь Багратион послал туда дежурного штаб-офицера и потом князя Андрея, чтобы велеть батарее отступать как можно скорее…
Из-за детской радости, возбужденной пожаром, и азарта удачной стрельбы но французам, наши артиллеристы заметили эту батарею только тогда, когда два ядра и вслед за ними еще четыре ударили между орудиями и одно повалило двух лошадей, а другое оторвало ногу ящичному вожатому. Оживление, раз установившееся, однако, не ослабело, а только переменило настроение. Лошади были заменены другими из запасного лафета, раненые убраны, и четыре орудия повернуты против десятипушечной батареи. Офицер, товарищ Тушина, был убит в начале дела, и в продолжение часа из сорока человек прислуги выбыли семнадцать, но артиллеристы все так же были веселы и оживлены. Два раза они замечали, что внизу, близко от них, показывались французы, и тогда они били по ним картечью.
Маленький человек, с слабыми, неловкими движениями, требовал себе беспрестанно у денщика еще трубочку за это, как он говорил, и, рассыпая из нее огонь, выбегал вперед и из-под маленькой ручки смотрел на французов.
— Круши, ребята! — приговаривал он и сам подхватывал орудия за колеса и вывинчивал винты.
Грамматическое задание
3 задания-
Синтаксический разбор предложения. Объяснить знаки препинания.
Два раза они замечали, (1) что внизу, (2) близко от них, (3) показывались французы, (4) и тогда они били по ним картечью.
(Повествовательное, невосклицательное, сложное, три грамматические основы:
1 – они замечали; главное, двусоставное, распространенное;
2 – показывались французы; придаточное изъяснительное, двусоставное, распространенное, осложнено уточняющим обстоятельством;
3 – они замечали; сложносочиненное, союз «и»; двусоставное, распространенное).
(1), (4) – запятые между частями сложного предложения.
(2), (3) – запятыми выделено уточняющее обстоятельство.
-
Фонетический разбор слова: трубочку.
Ответ к этому пункту разбирается вручную — схема разбора в тексте не приводится.
-
Выпишите из текста слово, образованное переходом одной части речи в другую.
Дежурного (сущ.) – дежурный (прил.).
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет постановку знаков препинания в сложных и осложнённых предложениях, оформление прямой речи, написание безударных гласных, НЕ, Н и НН, а также выполнение фонетического и словообразовательного разбора.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | удачной — удача; заметили — метить; настроение — настроить |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | канонаду — словарное написание безударной гласной; артиллеристы — словарное написание безударной гласной; офицера — словарное написание безударной гласной |
| Удвоенная согласная в корне слова | беспрестанно — удвоенная согласная сс; рассыпая — удвоенная согласная сс на стыке приставки и корня |
| Неизменяемые приставки | послал — написание неизменяемой приставки по-; подхватывал — написание неизменяемой приставки под- |
| Суффиксы -ОНЬК- и -ЕНЬК- | маленький — суффикс -еньк- после мягкого согласного |
| Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных | возбужденной — НН в полном страдательном причастии; раненые — одна Н в отглагольном прилагательном без зависимых слов и приставки |
| Н и НН в наречиях на -О и -Е | беспрестанно — написание НН в наречии сохраняется от производящего слова |
| Безударные окончания прилагательных | детской — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какой?; запасного — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какого?; ящичному — безударное окончание прилагательного проверяется вопросом какому? |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | трубочку — сочетание ЧК пишется без мягкого знака; ящичному — сочетание ЧН пишется без мягкого знака |
| НЕ с прилагательными | неловкими — НЕ с прилагательным пишется слитно; слово можно заменить синонимом неудобными |
| Правописание производных предлогов | в продолжение часа — производный предлог в продолжение пишется раздельно |
| Прописная буква в именах собственных | Тушина — фамилия пишется с прописной буквы; Багратион — фамилия пишется с прописной буквы; Андрея — имя собственное пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Многоточие | скорее… — многоточие обозначает незаконченность высказывания |
| Запятая между однородными членами без союзов | слабыми, неловкими движениями — запятая между однородными определениями; Лошади были заменены другими из запасного лафета, раненые убраны — запятая между однородными сказуемыми в бессоюзном перечислении |
| Обособление причастного оборота | радости, возбужденной пожаром, и азарта — обособление причастного оборота после определяемого слова |
| Обособление деепричастного оборота | продолжая слышать канонаду в центре — деепричастный оборот выделен запятыми; рассыпая из нее огонь — деепричастный оборот выделен запятыми |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | однако — вводное слово выделено запятыми |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Про батарею Тушина было забыто, и только в самом конце дела — запятая между частями сложносочинённого предложения |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | чтобы велеть батарее отступать как можно скорее — придаточная часть цели присоединена союзом чтобы |
| Оформление диалога | — Круши, ребята! — приговаривал он — реплика диалога начинается с тире и оформлена без кавычек |
| Знаки при обращении | Круши, ребята! — обращение ребята отделено запятой |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Синтаксический разбор сложного предложения | Про батарею Тушина было забыто, и только в самом конце дела, продолжая слышать канонаду в центре, князь Багратион послал — сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью |
| Фонетический разбор слова | трубочку — слово дано для фонетического разбора |
| Переход из одной части речи в другую | раненые — прилагательное перешло в разряд существительных; обозначает лиц |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Про батарею Тушина было забыто, и только в самом конце дела, продолжая слышать канонаду в центре, князь Багратион послал туда дежурного штаб-офицера и потом князя Андрея, чтобы велеть батарее отступать как можно скорее… | было забыто; князь Багратион послал; велеть | повествовательное, невосклицательное, сложное, с сочинительной и подчинительной связью, распространённое, осложнённое деепричастным оборотом |
| Из-за детской радости, возбужденной пожаром, и азарта удачной стрельбы но французам, наши артиллеристы заметили эту батарею только тогда, когда два ядра и вслед за ними еще четыре ударили между орудиями и одно повалило двух лошадей, а другое оторвало ногу ящичному вожатому. Оживление, раз установившееся, однако, не ослабело, а только переменило настроение. Лошади были заменены другими из запасного лафета, раненые убраны, и четыре орудия повернуты против десятипушечной батареи. Офицер, товарищ Тушина, был убит в начале дела, и в продолжение часа из сорока человек прислуги выбыли семнадцать, но артиллеристы все так же были веселы и оживлены. Два раза они замечали, что внизу, близко от них, показывались французы, и тогда они били по ним картечью. | наши артиллеристы заметили; ядра и четыре ударили; одно повалило; другое оторвало; оживление не ослабело, а переменило; лошади были заменены, раненые убраны, орудия повернуты; офицер был убит; семнадцать выбыли; артиллеристы были веселы и оживлены; они замечали; французы показывались; они били | повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи, распространённое, осложнённое однородными и обособленными членами |
| Маленький человек, с слабыми, неловкими движениями, требовал себе беспрестанно у денщика еще трубочку за это, как он говорил, и, рассыпая из нее огонь, выбегал вперед и из-под маленькой ручки смотрел на французов. | человек требовал, выбегал, смотрел; он говорил | повествовательное, невосклицательное, сложное, с сочинительной и подчинительной связью, распространённое, осложнённое обособленным деепричастным оборотом и вводным сочетанием |
| — Круши, ребята! — приговаривал он и сам подхватывал орудия за колеса и вывинчивал винты. | (ты) круши; он приговаривал, подхватывал и вывинчивал | побудительное, восклицательное, сложное предложение с прямой речью, распространённое, осложнённое обращением и однородными сказуемыми |
Другие диктанты 9 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.