В чём состоит отличие развития насекомых от других членистоногих?
Ответ
У большинства насекомых послеэмбриональное развитие включает метаморфоз: при неполном превращении нимфа становится взрослой без куколки, при полном личинка сильно отличается от взрослого и есть куколка. У первично бескрылых развитие ближе к прямому. Это не означает, что у других членистоногих нет метаморфоза: сложные личиночные стадии известны, например, у многих ракообразных.
Вопросы по тексту
Каковы особенности строения пищеварительной и выделительной систем насекомых?
Ответ
Пищеварительный тракт разделён на переднюю, среднюю и заднюю кишку. Ротовые и слюнные структуры обеспечивают получение и обработку пищи; в средней кишке главным образом идут переваривание и всасывание, в задней — в том числе возврат воды и солей. Мальпигиевы сосуды открываются в кишечник, выводят продукты обмена и участвуют в осморегуляции. Жировое тело запасает вещества и участвует в обмене; состав органов зависит от питания.
Каковы особенности кровеносной системы насекомых?
Ответ
Незамкнутая: спинной сосуд с сердцем и аортой перемещает гемолимфу, которая затем омывает органы в полости тела. Она переносит питательные вещества, метаболиты и сигнальные молекулы, обеспечивает защитные функции; у типичных наземных насекомых основной перенос кислорода выполняют трахеи, а не гемолимфа.
Какое строение имеет дыхательная система насекомых?
Ответ
Дыхальца соединены с разветвлёнными трахеями и тонкими трахеолами, доставляющими газы к тканям. Газообмен включает диффузию, а у многих видов и вентиляционные движения; воздушные мешки могут усиливать вентиляцию. Дыхальца регулируют газообмен и потери воды; водные стадии имеют дополнительные приспособления.
Каковы особенности нервной системы и органов чувств насекомых?
Ответ
Надглоточный мозг, окологлоточные связи и брюшная нервная цепочка с частично слившимися ганглиями координируют работу органов и поведение. Сложные глаза состоят из омматидиев, могут присутствовать простые глазки; усики несут хеморецепторы и механорецепторы, вкус воспринимают также рецепторы ротовых частей и ног. Специальные слуховые органы есть у отдельных групп, а не у всех насекомых.
Каковы особенности поведения насекомых?
Ответ
Врождённые программы сочетаются с обучением и обработкой сигналов. Поиск пищи, размножение, уход за потомством и социальные взаимодействия различаются между видами. Пчела может запоминать признаки кормового источника; сложное поведение не требует сознательного расчёта человека и не означает полного отсутствия обучения.
Какое строение имеют органы размножения насекомых?
Ответ
Обычно самец имеет парные семенники, семяпроводы и придаточные структуры, самка — яичники с яйцевыми трубками, яйцеводы и нередко семяприёмник. Оплодотворение внутреннее. Различия размеров, окраски и придатков полов называют половым диморфизмом; выражен он не у каждого вида.
Как размножаются насекомые?
Ответ
Преимущественно половым путём с внутренним оплодотворением и откладкой яиц; встречаются живорождение и партеногенез, например у ряда поколений тлей. Сроки, число яиц и забота о потомстве видоспецифичны; партеногенез означает развитие из неоплодотворённого яйца.
Каковы особенности развития с превращением?
Ответ
При неполном превращении: яйцо → нимфа нескольких возрастов → имаго; куколки нет, нимфа нередко похожа на взрослое насекомое. При полном: яйцо → личинка нескольких возрастов → куколка → имаго. Личинка главным образом питается и растёт, куколка обеспечивает перестройку, имаго — расселение и размножение. У куколки не все ткани растворяются: сохраняются и перестраиваются различные органы, действуют зачатки взрослых структур.
Вопросы
1.
Какое строение имеет нервная система насекомых?
Ответ
Головной мозг над пищеводом соединён окологлоточными коннективами с подглоточным комплексом и брюшной нервной цепочкой. Ганглии могут сливаться; нервы связывают центры с рецепторами, мышцами и внутренними органами.
2.
Какую функцию выполняет гемолимфа у насекомых?
Ответ
Переносит питательные вещества, продукты обмена и гормоны, участвует в иммунной защите, водно-солевом равновесии и создании гидростатического давления. Основной транспорт кислорода у типичного наземного насекомого идёт по трахеям; существуют специализированные исключения.
3.
В чём различие дыхательной системы насекомого и речного рака?
Ответ
У насекомого обычно трахеи подводят воздух непосредственно к тканям, у речного рака жабры обмениваются газами с водой, а кислород переносится гемолимфой. Оба используют тонкие влажные поверхности, но их положение и связь с кровообращением различны.
4.
Какие особенности строения насекомых позволяют им жить в засушливых местах?
Ответ
Малопроницаемый наружный покров, регулируемые дыхальца, возврат воды из кишечника и выделительной жидкости, выведение малорастворимых азотистых продуктов. Поведение — уход в укрытия и активность в прохладные часы — дополняет строение; устойчивость видов неодинакова.
5.
Какие фазы развития наблюдаются у насекомых с неполным и полным превращением?
Рис. 75. Развитие саранчи с неполным превращениемРис. 76. Развитие бабочки с полным превращением
Ответ
Неполное: яйцо — нимфа — имаго. Полное: яйцо — личинка — куколка — имаго. Нимфа и личинка проходят несколько возрастов, разделённых линьками.
6.
Какое значение в жизни насекомых с полным превращением имеют стадии личинки и куколки?
Ответ
Личинка интенсивно питается, растёт и запасает ресурсы; часто занимает иную пищевую нишу, чем имаго. Во время куколки происходит гормонально управляемая перестройка и формирование взрослого организма; обычно она не питается. Не все куколки неподвижны, а конкуренция стадий уменьшается, но не всегда исчезает полностью.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
§ 38 — Внутреннее строение, размножение и развитие насекомых
Учебник
Биология. 8 класс. Часть 1 — Углублённый уровень. Учебник в двух частях. Линия жизни
Автор
Под ред. С. В. Суматохина
Год
2026
Издание
3-е издание, стереотипное
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.