Кора полушарий
Сложные сети обработки информации.
Нервная система, органы чувств и поведение млекопитающих
Нервная система млекопитающих состоит из центральной части — головного и спинного мозга — и периферической сети нервов. В головном мозге выделяют передний, промежуточный, средний, продолговатый мозг и мозжечок. Хорошо развитые полушария переднего мозга имеют кору, связанную с восприятием информации, памятью и обучением. У многих видов борозды и извилины увеличивают её поверхность, у других она сравнительно гладкая. Один лишь рисунок складок не служит универсальной мерой способности к обучению. Мозжечок координирует движения и равновесие.
Поведение — совокупность действий организма и его реакций на внутренние и внешние условия. Информация поступает через зрение, слух, обоняние, осязание и вкус. У многих наземных зверей хорошо развито обоняние: оно помогает находить корм, узнавать сородичей и запаховые метки. Осязательные волосы — вибриссы — передают воздействия через чувствительные окончания в области волосяного фолликула. Животное часто одновременно обнюхивает, рассматривает и ощупывает предмет, объединяя сигналы разных чувств.
Ухо имеет наружный, средний и внутренний отделы. Наружная ушная раковина у многих видов собирает звук; по слуховому проходу колебания достигают барабанной перепонки. В среднем ухе молоточек, наковальня и стремечко передают их к внутреннему уху. Слуховая труба соединяет среднее ухо с областью глотки и помогает выравнивать давление. В улитке находится кортиев орган: движение жидкости и мембран приводит к отклонению чувствительных волосков рецепторных клеток и возникновению нервного сигнала. Органы равновесия внутреннего уха, включая полукружные каналы, воспринимают движения и положение головы.
Зрение различается по остроте, чувствительности к слабому свету и цветоразличению. Боковое расположение глаз расширяет обзор, более фронтальное увеличивает перекрытие полей зрения и помогает оценивать расстояние. Цветовое зрение существует не только у обезьян: например, опыты подтвердили двухкомпонентное цветоразличение у собак. У некоторых зверей позади сетчатки расположен отражающий слой — тапетум, возвращающий часть света к рецепторам и создающий заметный отблеск глаз. Это отражение внешнего света, а не собственное свечение или способность видеть при полном его отсутствии.
Врождённые рефлексы обеспечивают, например, глотание, сосание и отдёргивание конечности при повреждающем воздействии. Инстинкты лежат в основе сложных наследственно обусловленных последовательностей, связанных с размножением, защитой и устройством убежищ. Бобры строят плотины, белки — гнёзда-гайна, барсуки — норы. Одновременно животные обучаются, запоминают обстоятельства и изменяют действия на основе опыта. Детские игры помогают развивать координацию, приёмы нападения и защиты; врождённые программы и обучение взаимодействуют.
Пищевое поведение направлено на поиск и добывание корма: кошка выслеживает и подкрадывается, затем совершает бросок. Территориальное включает обозначение и защиту участка, часто с помощью запахов. При конкуренции за корм, пространство и партнёра возникают демонстрации угрозы, звуковые сигналы и столкновения. Репродуктивное объединяет ухаживание, спаривание и заботу о детёнышах. Положение ушей, хвоста, тела и выражение морды передают состояние животного, но отдельный сигнал следует понимать в общем контексте поведения.
Общественное поведение проявляется в семьях, стаях и стадах. Совместная защита и обмен сигналами могут снижать риск нападения. Опытные особи способны влиять на направление движения и выбор участков, однако устройство группы зависит от вида и ситуации: оно не сводится к обязательному господству одного старого самца. Родительский опыт и знание местности иногда особенно важны для выживания молодых. Групповая жизнь даёт преимущества, но одновременно создаёт конкуренцию за ресурсы.
В дополнении рассмотрена эхолокация. Многие летучие мыши издают ультразвуковые сигналы и по отражённому звуку определяют положение препятствий и добычи. Здесь «ультразвук» означает высокую частоту, а не сверхзвуковую скорость движения. Зубатые киты также используют звуковые импульсы для ориентирования; звуки общения разных китообразных охватывают разные диапазоны. Способности отдельных землероек и других зверей различаются по точности и назначению. Слух, отражающий слой глаза и социальный опыт показывают разные пути приспособления к среде.
Развитые полушария, кора мозга и мозжечок обеспечивают сложное поведение млекопитающих. Обоняние, слух, зрение, осязание и вкус помогают ориентироваться; обучение дополняет врождённые реакции и инстинкты.
Нервная система связывает органы чувств и движения с памятью и обучением. Поведение включает врождённые и приобретённые компоненты, территориальные и социальные взаимодействия. Особенности мозга и сенсорики оценивают в контексте вида, не по единственному внешнему показателю.
С организацией нервных сетей, сенсорными возможностями, опытом и социальными/экологическими задачами. Врождённые программы и обучение взаимодействуют. Сложность нельзя считать одинаковой у всех зверей или всегда большей, чем у каждой птицы.
Каковы особенности нервной системы?
Центральная система включает головной/спинной мозг, периферическая — нервы/узлы. Увеличены и специализированы полушария переднего мозга с корой и мозжечок; борозды и извилины есть не у всех в одинаковой степени. Нервная организация, а не число складок само по себе, определяет обработку информации.
Зрение, слух, обоняние, вкус и осязание в разных сочетаниях. Вибрисса передаёт механическое воздействие к чувствительным структурам фолликула. Обоняние помогает кормлению/социальным контактам у многих наземных форм, но развито неодинаково.
Как устроен орган слуха?
Наружное ухо направляет звук к барабанной перепонке; среднее передаёт колебания молоточком, наковальней и стремечком к овальному окну; слуховая труба соединяет среднее ухо с носоглоткой для выравнивания давления. В улитке внутреннего уха волосковые клетки кортиева органа преобразуют колебания в нервный сигнал. Вестибулярные структуры обеспечивают равновесие; это не просто натянутые струны.
Острота, ночная чувствительность, цветовое восприятие и расположение глаз зависят от вида. Фронтальные глаза часто дают больше бинокулярного перекрытия, боковые — широкий обзор с ограничениями. Цвета различают не только обезьяны: собаки имеют дихроматическое зрение. Экспериментальное исследование цветового зрения собак. В полной темноте обычное зрение невозможно.
Глотание, чихание, защитное отдёргивание и сосание — примеры врождённых реакций; более сложные видотипичные последовательности участвуют в кормлении, размножении/защите и строительстве. Они могут уточняться опытом. Термин «инстинкт» — учебное обобщение, не неизменный сценарий любого действия.
Какие виды поведения характерны?
Пищевое, территориальное, конкурентное, репродуктивное, социальное и игровое. Например, запаховые метки сообщают информацию, позы регулируют контакт, игры тренируют навыки. Поза имеет смысл в контексте; одного рисунка недостаточно, чтобы уверенно угадывать любую эмоцию.
Глаза, органы слуха/равновесия, обонятельные и вкусовые рецепторы, кожные механорецепторы и вибриссы; их значение зависит от ниши. Эхолокация ряда групп использует слух вместе с излучением звука.
В школьном сравнении рефлекс — относительно простая закономерная реакция на раздражитель, инстинкт — более сложная врождённо обусловленная система действий и мотивации. Граница терминов условна; сложное поведение включает множество рефлекторных и обучаемых компонентов.
Кормовое, защитное, половое/родительское, ориентировочное поведение; у отдельных видов строительные программы (бобр, белка). Наличие категории не означает одинаковые действия всех видов.
На использовании/защите пространства с ресурсами и передаче информации соседям: запаховые метки, звуки, позы, обход участка. Участки могут перекрываться, их размер зависит от пищи и социальной системы.
Развивает движения, сенсорные навыки, социальное взаимодействие и гибкость решений, поддерживает активность. Игровая борьба отличается контекстом/сигналами от настоящей агрессии; не всякая игра имитирует только охоту.
Крот полагается на осязание/запах при редуцированном зрении; рукокрылые сочетают зрение и у многих эхолокацию; дневные приматы используют развитое зрение; водные формы имеют особые пути восприятия звука. Это комплексы, а не полная потеря всех остальных чувств.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
7 8 9 10Объясните
Темы для дискуссий
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.