Весной тритоны проводят водный брачный период, у обыкновенного тритона развивается спинной/хвостовой гребень. По таблице 15: 1. Какова его роль? 2. Почему самцы дольше остаются под водой, чем самки? 3. Почему при нагреве время резко сокращается? 4. Почему гребень уменьшается при переходе на сушу?
Пол
Температура, °C
Время под водой
Самки
15–16
84 ч 42 мин
Самки
25
1 ч 54 мин
Самцы
15–16
99 ч 36 мин
Самцы
25
2 ч 35 мин
Ответ
Гребень участвует в брачной демонстрации, увеличивает кожную поверхность и влияет на плавание; хвостовая складка помогает движению. Это мягкие покровные структуры, не плавники со скелетными лучами как у многих рыб.
В данных самцы дольше при обеих температурах: 99 ч 36 мин против 84 ч 42 мин и 2 ч 35 мин против 1 ч 54 мин. Большая обменная поверхность может способствовать кожному дыханию; влияют также размеры, активность и физиология. Таблица не доказывает, что единственная причина — гребень.
Нагрев обычно повышает потребность в кислороде и уменьшает его растворимость, поэтому кожного поступления может не хватать для такого же длительного погружения. У самок \(\frac{5082}{114}\approx44{,}58\) раза, у самцов \(\frac{5976}{155}\approx38{,}55\) раза короче по отношению холодного времени к тёплому. Это конкретные результаты исходного эксперимента, не безопасные пределы содержания: повторять испытание принудительным погружением нельзя.
С окончанием брачного периода меняется гормональный режим; большая нежная складка менее полезна для движения и газообмена на суше и может увеличивать потери воды. Сезонная редукция соответствует изменению условий.
Что применять при решении
Половой диморфизм
Различия самцов и самок, включая сезонные признаки.
Сравнение периодов
\(k=\frac{\text{показатель при размножении}}{\text{показатель после}}\).
Угрожаемые категории
VU, EN, CR — разные степени риска исчезновения.
EW
Исчезновение в дикой природе не тождественно полному вымиранию.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
