Разбор упражнения

ГДЗ: § 9. Часть I. Задание 4 — Гидролиз солей / Химия. 9 класс. Рабочая тетрадь

Глава II. Химические реакции в водных растворах Страница: 40 Часть I

А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

§ 9. Часть I. Задание 4

Часть I

Гидролиз по катиону: сила основания/кислоты, по три примера; среда и цвет лакмуса. Для Zn²⁺+H₂O⇄ZnOH⁺+H⁺ два молекулярных примера.

Ответ

Соль слабого основания (Cu(OH)₂, Fe(OH)₃, NH₃·H₂O) и сильной кислоты (HCl, HNO₃, H₂SO₄). Среда кислая, лакмус красный при достаточно низком pH.

\(\mathrm{ZnCl_2+H_2O\rightleftharpoons Zn(OH)Cl+HCl}\); \(\mathrm{Zn(NO_3)_2+H_2O\rightleftharpoons Zn(OH)NO_3+HNO_3}\). Ионный смысл обеих записей — приведённое равновесие первой ступени; дальнейшие ступени в обычном растворе подавлены образующейся кислотой.

Что применять при решении

По аниону

Соль слабой кислоты и сильного основания: образуется OH⁻.

По катиону

Соль слабого основания и сильной кислоты: образуется H⁺.

Оба иона

Среда определяется относительной силой кислоты и основания; необратимость не универсальна.

Не сходится своя задача? Разберём по шагам

Формула, подстановка и расчёт
Числа считает калькулятор, а не нейросеть
Бесплатно и без регистрации

Решить задачу Разбор задачи бесплатный

Другие задания к пункту § 9

Часть I

1 2 3 4 5 6

Часть II

1 2 3 4 5

Данные параграфа

К параграфу →

Глава: Глава II. Химические реакции в водных растворах
Параграф: § 9 — Гидролиз солей
Учебник: Химия. 9 класс. Рабочая тетрадь — Базовый уровень. Учебное пособие
Автор: Олег Сергеевич Габриелян, Сергей Анатольевич Сладков, Игорь Геннадьевич Остроумов
Год: 2026
Издание: 7-е издание, стереотипное

Задали работу по этой теме?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.