С. В. Михалков. Новогодняя быль
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
с. 150 1 3Самооценка чтения
Всё ли понятно и какова основная мысль?
Ёлочка боялась топора после бездумных слов Сороки. Лесничий сохранил её, украсил и привёл детей. Добрый праздник может радовать людей, не уничтожая живую красоту. Дерево выросло и осталось частью леса. Читатель проверяет понимание по последовательности событий, а не только по скорости чтения.
Что понравилось? Как автор рассказывает о Ёлочке? Какую из двух мыслей выбрать?
Пример личного ответа: «Мне понравилось, что тревога закончилась добрым поступком: Ёлочку не срубили, и семья встретила праздник рядом с ней».
Автор рассказывает тепло и сочувственно: маленькое дерево живёт, чувствует страх, спорит, теряет сознание от волнения и потом хранит память. Читатель переживает за него как за живого героя.
Оба предложения связаны: важно, что Ёлочку не срубили, а «Ёлочка всех радовала» шире показывает положительный результат и смысл найденного решения. Радость возникла при сохранении дерева; нельзя толковать вторую мысль как разрешение уничтожить его ради краткого веселья. Для общего вывода объединяем: сберегая красоту, люди продлевают и её жизнь, и свою радость.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
